一转眼，踏入教师这个队伍已经一年了。在这一年的工作经历中，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。我的工作是小学一年级的语文老师，并担任他们的班主任。回想新学期即将开始时的我，和其他刚走出校门的师范毕业生一样，对即将开始的教师生活充满了深深地向往和无比地期待。但是走进课堂，面对一年级可爱的“小不点”，我却用了好几节课才慢慢地适应。因为人数实在太少，八个人，四张桌子，每回走进教室总觉得空荡荡的。也感到了无形的压力，我能够当一名好老师吗？

有人说，好老师不一定要有丰富的教学经验和优秀的教学能力，只要拥有爱心、责任心就可以了。渐渐地，我体会到了这句话的涵义，班里的小朋友因为是第一次离开父母的身边，自己一个人生活。刚开始，有几个小一点的孩子每天都哭，都闹，面对我这个陌生的老师，不愿说太多的话。我知道，她们一定是想家了，所以我想着法子接近她们，告诉她们，老师会像家人一样关心你们。慢慢地，孩子们终于熟悉了这个环境，也不哭了，可是有一个原本活泼可爱的孩子却变得安静了，还常拿别人的东西。我很纳闷，你怎么了？虽然她的成绩一直很糟糕，但我知道，要尊重和关心学生。每一个学生是最希望得到老师的关心，我是学生的时候也是这样的。老师偶尔一句关心的话，关切的问候，都会使学生牢牢记在心里，特别是当学生的身体有不适，或学习成绩不理想时，最希望得到老师的关心和帮助。所以我一直注意着她，有一天，她的妈妈来看她，她表现出了难得的开心。我从一些本地的老师口中得知，她父母离异了，母亲常年在外打工，她一直跟着外婆生活。这或许就是影响她的主要因素了。这之后，我常常把她带到身边，告诉她班里的同学和老师都是你的家人……如果你很乖，妈妈一定回来看你的，她用疑惑的眼神看着我，我告诉她，妈妈和老师是好朋友呢，她经常问老师你在学校的情况，还说等你表现好了，坚强了，一定会回来看你。她脸上流露出高兴的表情，点点头。虽然，一直以来，她的成绩没有多大起色，但是她恢复了原本可爱的笑脸。又会常常问，老师，您吃了吗？老师，您洗衣服累吗……　　

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"作为班主任更要接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。