学在苦中求，艺在勤中练。 不怕学问浅，就怕志气短。　　

人一旦稳定了，就会懒散。　　

踏上工作岗位近一年了，发现自己整日里忙着备课、上课、批改、辅导……像学生时代那种心无旁鹜，平心静气的读书时间是少而又少。　　

经历了一个多学期的历练，我对教育岗位已经能够应付自如了。我对空余下来的时间进行计划，决定自己好好充下电，多去阅读一些教育名家的理论著作。　　

学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。　　

我开始品阅特级教师华应龙的教育随笔《我就是数学》。　　

华应龙这个名字在我们小学数学教师而言，可是如雷贯耳。他是中学高级教师、特级教师、首批“首都基础教育名家”、北京第二实验小学副校长、北京师范大学、北京教育学院兼职教授。　　

北京第二实验小学校长李烈在给华老师随笔作叙中用了两个字概括——精致。这个词一般是出现在对艺术品的鉴赏上，可见，华老师已经把教育做成了一种艺术。我们欣赏他课堂和著作，不仅是专业知识和技能的提高，而且是一种心灵的熏陶。　　

“没有像皮，下笔会更慎重。”华老师在教学“圆的认识”一课，在课前设计的向学生借橡皮环节的理论依据。　　

“我借你们的橡皮干什么用呢？哈哈，是为了让你没有橡皮用。没有橡皮，下笔会更慎重。错了，也不白错，抓住“她”好好欣赏，看看能从中学到些什么”　　

当我们做事情没有依赖，自会多几分慎重。现在的学生很浮躁，缺乏责任心，往往不肯静下心来想好了再动笔，常常是毛手毛脚，一看就动笔，一动笔就错，错了就擦。宁静才能致远，逼学生静心思远，对学生的成长是有好处的。　　

在这个浮躁的社会里，我们教师又何曾不是这样，试问下自己——我们静心宁气的备过一节课吗？平平静静地读过一本书吗……　　

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索。