时光如梭，转眼间半年多的时间已经过去，在学校领导和老师的帮助下，我渐渐适应了教师这个角色。回想这充实的半年，体验到了老师的苦与乐，心中有诸多的感触。

在这半年里，我教的是初一社会，还兼职音乐教师。而作为科学老师的我来说，是一个相当大的挑战。毕竟不是自己的专业，一切知识都得从新学习。这就意味着每天都要先自学然后在备课，这对于刚任教的我来说确实有点吃力。但我并没有因此而退缩，而是积极努力的去工作，我相信自己是能够胜任的。在平时我除了上课备课外，也会去听其他老师的课去取经。

记得刚进学校的时候，同办公室的老师就跟我说要对学生严点，不然课堂纪律不好管。在其后的工作中体验到了教师威严的重要性。刚刚作为老师的我以为对学生和蔼一点，跟学生打成一片那么学生就会跟你关系好，爱学你的科目，但是我发觉在学生面前一定要老师要保持威严，课后可以与学生打成一片，但在课堂上，老师必需严肃，不能让学生看出老师的个性，如果学生清楚了解你了，则他们会很反叛，诸如不把你当一回事，不听从你的吩咐，随心所欲。

刚开始我在社会课堂上对学生要求严格，效果不错，学生能够好好的听课，及时做作业。但过了一段时间后，班级里一些调皮捣蛋的学生就没那么老实了。通过自我反思，发现了一些问题。由于我兼职音乐，毕竟音乐不是一门文化课，因此在音乐课堂上对他们的要求也就没那么严，环境比较轻松，结果导致有几个特别顽皮的学生在社会课堂说话、不听，不把老师的话当一回事，有几堂课都得花点时间在课堂纪律的管理上。有时，课堂上让说话的学生站着听，课后也要对其进行单独的思想教育，让其明白其行为的错误性。通过对这些问题学生的课后教育，与学生进行谈心，让学生体验到老师的关怀，尤其是后进生的学生，他们最需要老师的理解和鼓励，往往老师微不足道的一个小小的举动，就能改变这个学生的学习态度，能自觉的配合你的工作。

由于很多基础差的学生已经形成了不好的学习习惯，所以我还得抓学习常规。现如今我任教初一科学，有了上半年的教学经验。我每次上课之前都必须要求学生起立说“老师好的时候”，一定要学生学会严肃，不能够讲话，不行的话再来，讲到行为止。让学生在课前5分钟准备好上课的书本及预习工作，上课的时候我会很注意要学生动笔把书上的重要内容画下来，并且督促他们做笔记，同时为了调动懒学生的积极性，在平时上课时，对积极回答问题的学生，我给以肯定。表扬那些经常问问题的学生，来激励大家的学习兴趣，敢于发问的精神。在实行这个政策之后学生上课的积极性明显比以前好很多。已经有更多的同学在上课时来回答问题，问问题的学生也在逐渐增多。这是一个很好的学习现象。

作为新教师的我，在今后的工作中还会遇到很多问题，但我坚信自己会解决好这些问题，虚心向老教师求教，我会向这些困难挑战。现阶段我将努力向着成为一个合格、优秀的教师方向前进！