去年的八月步入教师行业至今，已有半年多的时间了。记得刚踏进金竹学校的时候，有种难以用言语形容的的幸福感。曾经的我是这里的一名中学生，现在的我已是这里的新教师，真的是很感慨！现在的我在新教师培训和老教师的引导、帮助下，虚心学习，认真工作，不断反思，努力探索。在这个过程中，我逐渐地认识了教师这个岗位，接近了这个职责。现在将我半年多的工作情况小结如下：　　

一、 进取　　

当初，我是因为喜欢才从事教师这个职业，所以一直以来我的工作态度是积极的，主动的。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个优秀的教师。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强自己，力争有更大的提高。　　

二、 真诚　　

这一年，我担任了学校一（2）班的语文教学及班主任的工作，还担任了一至四年级的音乐学科教学工作。作为新教师，成功与拙劣，喜悦与困惑必然是相伴而生，真诚袒露自己困惑和喜悦，客观的评价自己的课堂显得尤为重要。　　

班主任工作：平常，我比较注意他们的言行举止，从规范入手端正学生的态度；也让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性；多与家长联系，做好家访工作，努力转变后进生。我坚持与学生平等相处，鼓励他们说说自己的想法，也和他们一起参加活动，尽量使我们之间形成一种交流的习惯。我相信：只有当学生接受了你，在可能以主动的态度接受你的教育。这份真诚，为我赢得了学生的尊重、理解，同时也让他们见证了我的用心、努力和上进。这半年多的时间里，在我们师生的共同努力下，几次被评为“文明班级”，在很多老师心目中留下了好的印象。　　

教学上：尽到了教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要靠自己不断的进取和科学的教学。我坚持互相听，认真听取其他老师的意见，改进教学方式，把积累下的点滴融入教学中。充分发挥学生主体性，让他们在观察、交流的过程中掌握知识；注意因材施教：给有基础的孩子展示的机会，让他们在学习过程中体验乐趣，使得有更好的学习主动性，对没有基础的孩子，就要多一份耐心和细心，给他们勇气和信心，让他们觉得经过努力之后，就能学好。　　

在我班级里有过这样的例子，他叫李小龙，是个个性非常急躁的孩子。开始的时候不是很爱学习，一有作业就是跑去玩，而且在背书的时候，能躲就躲掉。我观察了一段时间，背书就先找他，而且很有耐心的引导他，后来他发现背书不是很难的事情，我也发现他并不是那么的差劲。我们之间有了初步的信任，从那以后他都是跑在最前面要我帮他背书的，我很欣慰。可后来的日子有点不尽人意，他不光是急性子，还是个非常蛮干的人，遇到作业不会做会拿来问，你告诉他了，他不会做，还是会来问，问了几遍之后还是没有做出来的话，他就会躺在地上胡闹。其实他来问的时候经常是没有听几句就说会了，回到座位上又不是特别明白，反复几次就没有耐心了。而且我发现他不喜欢自己去思考，发现这个以后，一开始我是劝了几次之后，他不听我就用骂的了，结果更糟。后来是在跟他妈妈聊过之后才开始慢慢的耐下性子，跟他交流，发现是可以的，他会听，这让我觉得有了希望，也让我觉得在很多时候要讲求方法。就在这样一次次的交流中，慢慢的，他好多了，会好好的听你把话讲完。说真的，当初发现他是这样的时候我真的是觉得自己的运气是背到家了，怎么会遇见这样的人，到后来有了方法，而且我们之间再次有了变化的时候，我才觉得这是我人生的一次经历，成了我的经验，让我觉得自己都成熟了。　　

在此之后我觉得教育是在爱心与科学的交织下，所以我的教学设计融入了音乐，故事等等；在各类活动上，我激发学生潜能；在学习和生活上，让大家互帮互助……点点滴滴，我的真诚，让我与他们分享喜欢，倾听心声，了解情况，不知不觉中，我们默默的走在了一起。　　

三、 反思　　

教学的同时，也要求不断的完善自己，提高自己，可以提升了自己，也能把更多的东西教给学生。所以不管工作多忙，我都坚持多看课外书，也学一些公共知识,如：英语、文学。多与其他老师交流，不只是自己学校的老师，跟自己的同样身为教师的同学。从其他教师的身上我学会了欣赏和反思，欣赏每一位老师，欣赏每一位学生，从教师自身、学生本身、去反思自己，从而将自己的知识、能力紧紧地、切实的贴近自己与学生。自己的感觉好了，学生对你的感觉也就好了。　　

经过半年多的工作和学习，自我感觉是收获很多，但是有很多不足之处需要我进一步的提高：在处理教学事件上过于急躁，不够耐心和自信，又太唯唯诺诺、语言不够精炼、方法不够多样等等。有位教师曾经说：“形势不会等待你的成长！初为人师，没有人是一帆风顺的，关键是善于学习、努力学习。回顾走过的路，我固然有很多遗憾，如果让我从来一次，我会做得更好，可惜，没有人能够重新来一次，所以，只好努力做好以后。”所以接下来的日子里，我会更加努力的工作，用心探索，深刻反思，用心书写，用情感悟，让自己进一步真真切切地理解教师这个职业。