2010年3月18至19日，我有幸跟随全县校长到新昌考察学习，先后到了新昌中学和南瑞实验学校，所见所闻，颇有启迪。
　　启迪之一：新昌中学的办学理念
新昌中学之所以成为全省有名的中学，不仅有其自身的文化积淀，更有其与时俱进的办学理念，还有我们外人不知的办学诀窍。这次考察，给我感受最深的是新昌中学的先进理念。一到学校，醒目的“爱国、勤学、守纪、健身”“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”就映入我们的眼帘，我觉得这就是新昌中学办学的精髓，它既有时代气息，远大抱负，更是贴近学校实际，贴近社会现实的理念，它并不是师生员工空洞的口号，而是一种基本价值的认同，是把理念转化成师生员工一致追求的目标，进而转化为日常教育教学的实际行动，贯穿在教育教学的始终。
　　启迪之二：南瑞实验学校的精细化管理
“细节决定成败”。“ 细节出质量、细节出个性、细节出特色”。我认为，南瑞实验学校就是扎扎实实地实施了这种管理，使学校办出了质量，办出了个性和特色。一是在教学上，努力探索“小班化教育、精细化关爱”措施。众所周知，小班化的本质并不在于人数少，而在于教师对于每个学生特点的充分掌握和教学环节的不断细化；精细化关爱则在于对每个学生的关爱、针对他们不同个性的关爱。而我们县的一些山区学校班级学生也是少的可怜，但教学却没有理想的效果，究其原因，本人认为就是缺乏教师对于每个学生个体的充分掌握和教学环节的不断细化。二是生活管理上，南瑞实验学校秉承“关爱生命、关注健康、关心幸福”的生活教育理念，通过服务细节的不断完善。力图使学生“吃好、睡好、玩好”，并成为“学好”的基础动力。南瑞实验学校教师每天能给学生记载喝水的杯数和小便的次数，细致到这个程度让人赞叹不已。还有，学校从办学第一年起就成立了专门的教师护车队，为学生提供接送服务，保障学生的安全；食堂管理上也狠抓质量，根据学生生长期的特点来精心编排食谱，从细节上做到卫生、营养和美味，保证孩子的健康成长。
无论是新昌中学还是南瑞实验学校，他们的共同点都是把学生放在学校各项工作的首位，为了学生的一切，为了一切的学生，这也是我们学习的本质所在，只有全县广大教职工真正树立以生为本，并落实在教育教学工作的始终，遂昌教育的春天就来到！