人的一生有许多的第一次，第一次学走路、第一次学写字、第一次唱歌、第一次走上你的工作岗位……
当我第一次走上讲台的时候，心中无比的激动却又十分的紧张，这才发现当老师不是我想的那样，原来是那么的幸苦。记得自己读书的时候，想象中，我的老师应该是很清闲的。一天上完两节课，用不多的时间备一下课，用几乎可以忽略不计的时间改一下作业，剩下大把的时间，都可以用来喝茶聊天看闲书。每当我将近考试，考前焦虑不安的时候，我都特别羡慕老师们，觉得这时应该是他们最轻松的时候了。
我是一个音乐教师，很幸运的是我全职教音乐，没有作业改，没有早晚自修，但全校的音乐课都由我一个人上，一个星期我要备十二节新课，学十几首新歌。这对一个刚走上工作岗位的我而言，真的不容易。
在将近一年的教学中，让我有了很多的感悟，我想说一说上音乐课带给我的感受。
一、微笑
体态语言在音乐教育中起着重要的作用。“微笑”代表一种亲密的关系，意味着微笑的人和蔼可亲、平易近人。真诚的、自然的微笑是增进师生关系的营养剂。教师只有以愉悦的心情面对学生，才会露出真诚的微笑。
二、点头
点头表示你接纳对方，是一种赞同或默许，是一种鼓励与肯定，能让对方继续表达他的想法。学生看到教师对自己点头，认为教师是对自己的赞美与肯定。常会倍感鼓舞。当其他学生看到教师鼓励提出不同答案的同学时，无形中也会鼓励他们大胆地提出一些构想，有利于学生创新意识与能力的培养。
三、专心
“专心”是一种专注行为的表现，教师通过眼神、手势、姿态以及适当的言语反应等方式，集中精神与学生沟通，会对学生产生巨大的影响。如在课堂里，学生思考问题时给足他们思考的时间，学生回答问题时，教师专心地等待，仔细的聆听，让学生说完整、说具体，即使学生回答的不准确，甚至错误，我们都不要急于打断他们的的话，更不要用自己的观点去统一、束缚学生的想法。
不管遇到怎样的学生，请你微笑、点头、专心，那你一定会做的更好，成为一个学生喜欢的老师，成为一个更优秀的老师！