小的时候，我在心里就萌生了要当一名人民教师的念头。那个时候，因为爸爸妈妈都是教师，总觉得他们是最神气的，总觉得他们是那么的伟大。后来，我进入了教育类的学校，也为我小时候的梦想努力着，09年的暑假，很荣幸我真正的成为了一名人民教师。　　

然而，半年多的教学生活就这般匆匆而过，在初为人师的半年多时间里，让我体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，同时也让我感觉到了教师这一项工作的艰辛和劳累，还有那重重的责任感……这些对于我来说欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。　　

这半年多时间来，从陌生到熟悉，我真正融入了西畈小学这个大集体中，和老教师一起工作的日子里，我学到了他们那种甘于奉献、辛勤工作、不计得失、默默耕耘的高尚情操；和年轻教师一起工作的日子里，我学到了他们的热情和斗志，他们的兢兢业业……在这里，他们给予了孩子们无限的温暖，他们默默地奉献着他们的青春和智慧，见证着“用生命点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。　　

来到学校，像每一位刚走上工作岗位的年轻教师一样，我怀着满腔的热情。刚接手的是四、五、六年级的英语，拥有了自己的学生，很激动、很开心。在这半年多的教学中，我发现了教好一个学生不难，但是教好整个班就必须全心全意付出。　　

开学的第一节课，很紧张，不知道应该和孩子们说些什么，不知道应该做些什么，可是，看到孩子们那一张张可爱的脸，那一双双肯定你的眼神，我一下子有了信心，第一节课很顺利。那天的我觉得面对这一帮孩子们是多么开心的事。渐渐的，我体会到了作为一名教师的辛苦，在这里，孩子是我的全部，而让学生开心的学习就成了最棘手的事情。在上了几堂课之后，我发现了这样一个问题：虽然学生上课的积极性挺高，但是，从作业的反馈上来说，总是有很多的不理想。在思考了几天之后，我开始了自己的小小尝试，将班上的学生进行了小组的分工，同时在小组中开展小组竞赛，比一比谁的进步最大、最快，比比看哪一组的成绩最优秀，通过平时的小听写、小测验，汇报学生平时的学习状况，以便我经常地给予表扬和鼓励。对于个别学困生，我还给予了他们更细致、耐心的帮助，每天我都抽出时间给他们个别辅导，巩固所学的新词、句子……　　

“老师，您辛苦了！”“老师，我们爱您！”当孩子们和我说这些的时候，让我知道我的用心孩子们感觉到了，这个对于我来说十分的欣慰。更值得欣慰的是，在遂昌县举办的英语手抄报中，我所任教的班级中有好几位学生分别荣获了各年级段的二、三等奖。　　

很荣幸刚任职的自己就有机会参加县教育局举办的针对全县英语教师的培训，虽然只是短短的几天时间，但是却让我感觉到教育局领导对我们的重视，同时让我明白：即使你是一名教师了，你所要学习的还有很多很多，而且，我们还要不断增加自己的专业知识，提高自己的专业水平。　　

从大学的校园重新走进了小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个受教育者变成了教育工作者。这个变化中，有辛苦和劳累，也有开心和幸福。“学习如逆水行舟，不进则退”，教育也是如此，我必须以良好的心态对待每一天的工作，克服工作道路上的困难和挫折；努力学习，用专业知识和技能武装自己；让自己充满师爱，不断充实自己，完善自我。