我怀着对三尺讲台的向往和憧憬，走进了教书育人这块神圣的园地，在初为人师的这半年多时间里，让我的梦想与现实走得更近，也让我深深的感觉到其实为人师表并不是我想象中那么容易。　　

记得来到石练小学开完接连着两三天的会议，让我感到很疲惫，但疲惫中夹杂着兴奋，因为我可以走进班主任的队伍里，这让我无比的开心。作为一名新教师，在担任班主任的同时，还兼职着语文和美术，繁重的工作，使我得到了锻炼。同时留给初为人师的我感触颇深，也颇多。不管是在班主任管理中还是在课堂教学中，在刚开始时都让我碰到过许多棘手的问题。当然自知能力有限，经验不足，课堂气氛很难把握。比如在教学上每当提到一个问题时，会生怕学生回答不上又或者是问题太简单，让学生听的会过于枯燥乏味，又或者是当学生回答完问题时，在评价性语言这方面总是很缺乏，再有时课堂气氛沉闷一点，就怕学生没兴趣不愿听；气氛活跃一点，又怕学生过于兴奋听不进去，这个“度”总是把握不好。而且一旦有学生不听讲，我会又气又急，关于这一点，我知道：老师必须有办法去抓住和引导好学生的注意力，我也不得不承认：我缺乏这些办法。有时，我也会大吼几声，训斥几句，孩子总会用一种害怕、惊恐的眼神看着我，像一只受了惊吓的小鹿，每当这时，我的心都会抽紧，因为自己的无能，使孩子们过于紧张，真是罪过。在教学过程中也让我深知：老师的一举一动都会给学生带来不同程度的影响，甚至影响他们的一生。所以，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！　　

面对种种问题，我立志自己全身心地投入这平凡但又神圣的三尺讲台中。每天早上早早起床，笑容满面地来到教室面对那一群活泼可爱的孩子们，认认真真地做好自己的本职工作, 同时也勤勤恳恳地做好：如认真阅读《学科教学建议》，钻研教材、认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真辅导等等，在教学方面上多去听听老教师的课，及时认真写好听课感悟及反思。同时还得学会如何与学生沟通，学会儿话，以便达到最好的课堂互动效果。在生活中，我多去关心学生，多去了解学生，做到热爱学生，强调学生做到勤洗手，养成良好卫生习惯等方面的教育。这样的工作时日安排，同时也让我感到非常充实、有劲。　　

我爱这传道授业解惑的光辉事业，我也爱这群朝气蓬勃的孩子们，我虽然被学生称为“老师”了，但我觉得我还是一个学生，是教育战线上的一员新兵，需要我去学的东西还很多很多。因此对于今后漫长的路，我同样充满着激情，充满着热情去不断前进。