新昌中学创造发明全省第一，是全国德育工作先进单位，高考成绩全省领先（近六年，学校高绩一直居全省前列，重点率稳定在55%以上，本科率达95%以上，2007、2009年浙江省文科高考状元都出自新昌中学，10多年来有70位同学考入清华、北大，80多人获全国数理化学科竞赛一等奖），校园活动丰富多彩。3月18日，在教育局领导的带领下，我怀着崇敬的心情去参观闻名遐迩的新昌中学，想一探新昌中学凭什么取得如此骄人的成绩。
我在去新昌中学的路上，导游向我们介绍，新昌中学是有钱也买不进的。可见，入学关很严，我想这可能也是高质量的一个重要原因吧。到了新昌中学，参观了陈列馆，参见了校园。在学校的批评栏中写道： 1组3号看杂志；总体气氛好，但有人走动；读书声音较轻，没有激情；做操手没伸直；桌上有牛奶……从中我们可以看出新昌中学对学生是有严格要求，而且要求非常的具体，检查是如此的到位，反馈是如此的实、细，可见学校管理不仅要做到了精、细，更重是落实到位。我想这是新昌中学取得骄人成绩的重要方面。老子云：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”高尔基曾说，一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。这就启示我们：要把事业做成功，必须从简单的事情做起，从细微之处入手，将小事做细、做精。
反观我们自已学校的管理，有的是没有将管理细化到位；有的则虽细化到位，却没有执行到位，诸如此类的问题不少。
我寻思：在管理中如何做到精细？首先要转变思想观念，这是实施精细化管理的关键。要让精细化管理思想成为教职员工的共识。精细化管理只有扎根于学校文化的土壤中，与学校文化建设相结合，成为学校文化的一个组成部分，才能得到真正的贯彻和持久的落实。学校领导要提高认识并身体力行。细节是眼睛的省略，在学校里，它常常在我们的熟视无睹中隐没。使细节问题成为学校发展最大的软肋。我们必须深谙“细节管理”的奥秘，管理学校、处置问题于细微处见功夫。我们不仅要具有战略性的眼光，善于谋全局、虑宏观，还要在每个管理细节上下功夫。精细化的管理思想一确立以后，就要在工作中确实推进和落实。防止出现虎头蛇尾或“肠梗阻“现象，真正把精细化管理思想和作风贯穿于学校管理所有的工作环节。学校领导只有细致入微地审视自己的管理过程，对细节元素多些关注、多些体察，于细节处见宏观，同时，以身作责，带领教师脚踏实地，认真做好每一个细节，才能让学校管理和服务日臻完美。其次，每个岗位，都必须有明确而具体的工作职责、督察措施、奖惩规定。就是要让每个人做到牢记职责，尽到职责，对自己负责，对岗位负责，形成强烈的责任意识与良好的行为习惯。 再次，要从检查抓起。有人说：“人们不愿做你希望他做的事，人们只会做你检查的事。”学校各项工作任务除了有分工、有布置、有要求之外，更重要的一环是加强经常性的检查。我们要严格检查各类人员上岗到位情况，解决“出工”的问题；严肃检查学生、教师的具体表现，解决“出力”的问题。做到“谁的事情谁负责，谁的责任谁承担”，并将每个人完成工作任务、履行岗位职责的优劣进行适当的奖惩。 又次，要从考核抓起。学校工作涉及的面广，方方面面的事情较多，为了做好各项工作，调动教职员工的积极性，必须制订具体细致、科学全面、操作性强的考核制度，特别要重视抓好量化考核，并将“定量”与“定性”考核结合起来。在考核中要体现多元性与发展性的导向，确保考核结果的客观、公正，形成“多劳多得，少劳少得，不劳不得；优质多酬，劣质少酬，无质不酬”的利益导向机制，促进学校各项工作形成良性循环。最后要使精细管理形成常态机制，这是实施精细化管理的至高境界。
我们将以精细管理作为工作的目标，以落实到位为衡量指标，以加强督促、检查为手段，将学校工作细化，并把它落实到位，把学校工作推向新的境界。