3月18日至19日，由于卫华去评高级在丽水开课，我代表学校参加了2010年遂昌县教育局春季校长会，并有幸与中小学校长、科室长一行49人来到新昌中学、南瑞实验学校参观考察学习，虽然只有短短的半天时间，参观了两所学校，但给我留下了深刻的印象：
新昌中学是一座集校园、花园、家园、乐园于一体的，现代化省一级重点中学，浙江省青少年创造发明学校，国家级德育工作先进学校。2001---2009年考入北大44人、清华16人，可谓神话。南瑞实验学校于2004年创办，是一所高档次、上规模的九年一贯制寄宿学校，学校实行“民办、公管、民营”的运作机制，由新昌县教体局直接委派校长，直接配备师资，直接规划招生，直接负责管理。这和我们遂昌二中现有的“国有、民营”体制差不多，而且教育教学成效显著。
通过这次学习考察，让我感受到了区域经济、教育质量的差距，更深刻地体会到了教育服务、精细管理的差距。如何奋起直追、迎头赶上？做一个无悔的教育人，办一所满意的好学校？我认为应该丛服务每一位学生，做好每一处细节开始，创建爱心校园、快乐校园、和谐校园。
1、尊重每一位学生，培养爱生情怀，创建爱心校园。
无论是新昌中学还是南瑞实验学校，全体老师都拥有超常的爱生情怀，这一点很多地方的学校无法做到，我们应该好好学习他们老师的爱生情怀，树立“三心”：坚守责任心，保持平常心，处处应细心；做到“三知”：知道每个学生的心理和性格，知道每个学生的爱好和特长，知道每个学生的思想和学习情况；做到“三要”：要尊重学生、关爱学生， 要千方百计地促进学生的个性发展， 要积极采取成功的教学方法；发扬“五种”精神：共同进步的协作精神，勇于改革的创新精神，爱生如子的园丁精神，奋发向上的拼搏精神，不计得失的奉献精神。只要我们全体老师人人都拥有超常的爱生情感，就一定能创建和谐向上的爱心校园。
2、关注每一位学生，做到精细管理，创建快乐校园。
我们为人师者，必须秉着“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的意识工作，使每个学生在校期间自然、安全、文明、快乐、有尊严、负责任、有爱心、有创意地生活，在生理、心理方面得到全面发展、主动发展、健康发展，培养个性，发展其天性。也许我们自家的孩子都不一定备有三条毛巾和两只脸盆，更不用说喝开水、拉大便都有登记表，晚上每半小时都要到寝室巡视、检查、盖被，这样的学生管理是何等的精细！作为这里的学生，生活能不快乐？幸福？当然，学生愉悦身心，、家长收获幸福，教师、学校、社会自然也就收获了幸福，快乐校园也自然建成。
3、依靠每一位学生，形成学生自治，创建和谐校园。
在考察中印象很深的是新昌中学的值周点评，早读、做操直接而且尖锐，而这些都是学生社团（文娱部、体育部）的优秀作品！我们遂昌二中为何又不能这么做呢？教师应该时时刻刻鼓励学生，培养学生的创造精神，象校园广播站，学生自习课，课间操，黑板报，就餐，就寝等等，都完全可以让学生自主管理，并且提供他们点评的平台，相信学生有能力做好，也有办法做好！既能培养组织管理能力，又可促进学校和谐发展。