为期三天的新教师培训将告一段落，教师进修学校在本次培训中为我们新教师搭建了一个重要的学习交流的平台——听课、评课。上午我们分别聆听了妙高小学三位教师的《组合图形的面积》、《比尾巴》和《Unit4 B Let's learn Let's practise》三堂精彩的展示课。

出于专业、兴趣的倾向性，再则我也是一位一年级的语文教师，来聊聊听了吴丽媛老师《比尾巴》这堂课后，留给我的深刻感受。《比尾巴》这是一首极富童真童趣的儿歌，课文抓住各种小动物的尾巴的特点，以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种小动物尾巴的特点，激发学生学习兴趣。吴老师以亲切、自然的教学风格为我们展示了一堂生动、活泼的“故事课”，让我有一种身临其境的感觉，大家似乎都被吴老师深深地吸引到了大森林中一起观看动物们比尾巴大赛。

吴老师首先以“摸眼睛、摸鼻子、摸尾巴”的游戏将学生引入课文情境，揭示课题。然后用“藏卡片，找尾巴”的游戏训练学生读准“尾巴”这个轻声词。孩子们都知道动物的尾巴上有毛，吴老师根据学生这一生活经验，来引导、促进他们更好的识记“尾”字。无论是从生字、词语还是课文朗读，吴老师都做了恬到好处的引导和评价。

课堂中安排的几种游戏，让学生始终处于一种期待、兴奋的状态，在这样的学习氛围中学生乐于学，学得欢，学习的效果自然也就好了。吴老师还围绕教学内容编排了课中操（猜谜），既遵循了一年级孩子身心发展的规律，又起到了很好的巩固作用，真是一举多得啊！

在课堂教学中，吴老师特别关注学生的习惯养成。“XXX小朋友坐得可端正了！”“我喜欢什么样的小朋友！”“XXX小朋友读得可好啦！”吴老师运用鼓励性的评价语言来引导、帮助学生的习惯养成，既肯定了做得好的小朋友，又给做得不足的小朋友指明了方向。

吴老师这堂生动、活泼的语文课给了我许多启示，做为一名新的语文教师，我乐于向前辈多多学习，多多积累。再次感谢三位教师的精彩呈现！