――――“2009西湖之秋 智慧课堂”学习感悟　　

真的很荣幸，“很荣幸”我能参加“松·遂小学语文领雁培训班”，成为其中的一员；“很荣幸”能与培训班学员一起赴杭参加“2009智慧课堂·西湖之秋·浙江省小学语文高端班学员教学展示峰会”，这是本人第一次参加如此高水准的小学语文教学活动；“很荣幸”能够坐在这里，与一大批教龄比我长、教学经验比我丰富、人生阅历也比我丰富的老师们共同来分享我的一点粗浅的学习体会。　　

下面，我就围绕着本次峰会中的“峰”字，来谈一谈自己的一点认识和感悟。　　

一“峰”：执教者经历显高峰　　

“教学展示峰会”，“峰”在哪儿呢？在于与会的14位执教教师简历显高“峰”。当我拿到活动资料，徐徐浏览，只见“校长”，“副校长”，“省秀”，“名师”，“一等奖”，“带头人”等等镶着金边，代表荣誉，显示身份的字眼频频跃入眼帘。在我忙着感叹这些教师年纪轻轻便获得如此多的荣誉的同时，也仿佛看到他们勤勤恳恳地工作，认认真真地读书，学习的样子，是啊，只有付出了高于别人的多倍努力，才能收获如此的佳绩！低头沉思，恍然发现自己与这些大师们之间的距离，用一句诗可以概括，那就是“危楼高百尺，星辰遥可见”（后半句为自己改造）。这在无意之中也透露给我一个信息，能如此近距离地向大师们学习的机会是难得的，自己一定要听好课，做好笔记，好好消化和吸收！　　

二“峰”：执教者课堂展示攀高峰　　

本次峰会所选内容，就版本来说，既有苏教版的也有人教版的；按年级来分，二、三、四、五、六年级的课文都有；再就文章的体裁来说，有说明文、散文、神话、记叙文、小说、古文等；看课型，有识字课、作文课、导读课等形式多样的课型。内容如此丰富，课型如此多样，执教者上得如此多娇，听课者百听不厌！　　

“多娇”是以“多才多艺”为基石的。汪潮教授在点评时说：“多才多艺是一种智慧。”我第一次听见这样描述“智慧”的，觉得颇为新鲜，又有些困惑。但听他娓娓道来，再看了听课笔记，才有所领悟。　　

能在语文课上听到高声演唱吗？有可能！来自象山县西周镇校校长孙忠心老师执教的《七律·长征》，想必让每一位与会老师都耳目一新且牢记脑海吧？那不着痕迹却是循循善诱的导入，那先声夺人大气磅礴的演唱，深深地扣动了我们每一位听课者的心弦，轻而易举地将我们带入红军长征的场景，从而开始了一节课的学习。但这是人人皆能习得的教学方法吗？不能！问问自己也有这么一副好歌喉吗？没有。这就是一种“才”，这一种“才”，便是一种大智慧！　　

田凌艳老师可爱在“大气”——很大气地拿自己开涮。课前谈话，给同学们30秒的时间观察田老师外形上的特点，同学们有的说：有点胖。田老师评价：一针见血！有的说：像孕妇。田老师评价：会用比喻呀！有的说：比我妈妈胖。田老师评价：用上对比了！还有的说：我觉得田老师比我妈妈要胖，估计有130斤。田老师评价：同学们说的越来越具体了！同学们各抒己见，最后田老师小结：“许多人，许多事物，许多文章，都有它的特别之处。许多特别之处只要同学们张大眼睛，就可以发现，但也有些特别之处，需要我们留心观察、体会，才可以发现，就好像我们今天要学习的这篇课文。”　　

田老师的这次课前交流，可以说是我听课经历中印象最深的。女同胞对自己的外形都是很在意的，私底下说都很忌讳，不要说是在大庭广众之下了，而且是有700多人参加的教学展示峰会上，她竟然敢于拿自己开涮，而且“涮”得相当有高度，一“涮”三鸟：一鸟——拉近与学生的距离；二鸟——调动课堂气氛；三鸟——为后续学习做铺垫。如此高度，让我们看到田老师的大气，更加强烈地感受到的是在她“大气”背后隐藏的“大智慧”！　　

且看徐秀春老师是如何执教学生们已经学过的一篇课文――《怀念母亲》的。师问：1、你已经读懂了什么？2、你还有什么不懂的？因为是已经学过的课文，对于第一个问题，比较容易解决。但第二个问题，学生们显得索然：已经学过的，还有什么不懂的呢？此时，徐老师充分发挥课堂上教师的话语权，他抛出一个问题：“第一则日记中关于情景的描写可以不写吗？”引导学生去思考什么是情景描写，以及课文中这样写的好处。他还说：“我很肯定这个问题我们的蓝老师（所借班级的语文老师）一定没有提到过！”激发起学生强烈的学习欲望和学习期待，渐渐引出本节课的主要教学内容――“触景生情”这一表达手法，让学生反复品读，并尝试在后一篇日记中试写。　　

徐老师的第一句话，是意识到在新课程的课堂教学过程当中，学生是主体，教师是主导的理念。充分发挥教师的话语权，这很重要。但这还只是小智慧，是新课程理念下的教师都要具备的。而徐老师讲的第二句话就不简单了！如此自信，如此大气，基于他对文本深刻的解读，而当他把自己独到的解读通过教学展示出来时，我们便一眼就望见了他的“大智慧”！　　

14堂课，堂堂有经典，堂堂有亮点，堂堂皆有大智慧的灵光闪现。14堂课，展示了每位执教者的智慧风采，展示了小学语文新课程的理念创新，展示了“智慧课堂”的大智大慧！　　

三“峰”：专家学员点评展高峰　　

都说上课可以看出一名教师的执教能力，那么评课就更能体现出他全方位的智慧了。　　

黄吉鸿老师对朱柏烽老师的点评就是一句诗：一花一世界，一字一天堂。识字要寻根，精彩朱柏烽。这样的评语已经超越了我们平时对“评语”二字的常规理解范围，这其中包含了对语言文字美的追求，让听者感觉简直就是一种美的享受！　　

对孙忠心老师的点评简约而精致：动听，动情，动心。仅仅六个字便已如数反映了孙老师的课的特色，而“智慧课堂”就是以特点和特色来取胜的！　　

诸如此类的精短点评中其实也不约而同地显示了点评者的独到智慧。　　

当然最让人难忘的还是汪潮教授那略带幽默的点评，缓缓道来，不乏幽默的语素，对“干得好”的老师不吝表扬与肯定，同时又是一针见血，直指小学语文教学的缺欠，充分彰显其大智大慧，给每一位与会老师留下深刻的难忘的印象。　　

以上所谈的三座高峰，真真切切展示在我眼前，深深刻刻烙印在我心底，自问：这何尝不是我在教学过程当中，在教学生涯当中索要攀登的呢？　　

此次峰会让我感到，智慧，它不仅仅是一个简单的词语，它所包含的范围其实是很广很广的。智慧课堂的前提是以教师自身的良好素养为基础的，学生的素养取决于教师的整体素养。我一定要多读书、多记录、多反思，不断提高自身的专业素养！　　

此次学习经历是在难忘，所获感悟不能一一概述，非常希望今后能多多参加这样的学习活动，这对于我提高自身的专业素质和执教水平都有很大的好处。最后，借用一段评语来结束我的这篇感悟：你们的课永远留在我的记忆深处，你们的大智慧永远保存在我的心底里。时刻鞭策着我，不断向前进！！