听课有感
我是王村口小学的一名体育老师。昨天我和数学组的老师们一起去听了两位数学名师的课,她们的课各具特色,互有长短,我听后给我的感触很深。
第一位是黄老师给我们带来的《生活中的比》。这堂课用给黑板拍照片引入教学,通过黑板的长与宽的比揭示课的内容与生活非常的贴近,但是这堂课给我印象最深刻的是教态的自然与过程的流畅。她在教学过程中,脸上始终带着微笑,举手投足都适应着小学生的心态,让我感觉到的是自信的微笑、亲和的微笑、鼓励的微笑,正是这微笑,才营造了宽松和谐的教学氛围;黄老师从课的导入开始,一步一个脚印地引导学生完成了本堂课的教学任务,过渡自然,详略得当,课堂结构安排科学,较为顺畅,没有丝毫的拖泥带水。
第二位是张老师给我们带来的《分数的基本性质》。给我印象最深刻的是重点突出,学生自主讨论的氛围很好;张老师通过给学生讲“孙悟空给猴孙分月饼”的故事引导学生,紧扣学习内容进行本节课教学。她在课的开始就出示了学习目标,让学生一目了然地了解了本节课的学习任务,使学生的注意力得到凝聚,同时在教学中紧紧围绕目标进行,重点较为突出。在整堂课中,学生的自主讨论的氛围给我的映像是最深的,张老师在教学过程中始终坚持让学生自主讨论,不管什么结论,都先让学生尝试讨论得出结果,然后共同交流,这样就使得学生的注意力非常的集中,思维始终活跃。
最后,两位老师并没有按照一般的思路让学生说一说这节课学到了什么,而是鼓励学生继续进行探索,拓展了学生的思维,并用试一试,比一比的形式调动了学生的积极性。
通过这次活动给我的感触很深,虽然我只教体育,但是课堂的活跃时共通的,我也要好好的向她们学习,如何创设更好的课堂氛围。
第一位是黄老师给我们带来的《生活中的比》。这堂课用给黑板拍照片引入教学,通过黑板的长与宽的比揭示课的内容与生活非常的贴近,但是这堂课给我印象最深刻的是教态的自然与过程的流畅。她在教学过程中,脸上始终带着微笑,举手投足都适应着小学生的心态,让我感觉到的是自信的微笑、亲和的微笑、鼓励的微笑,正是这微笑,才营造了宽松和谐的教学氛围;黄老师从课的导入开始,一步一个脚印地引导学生完成了本堂课的教学任务,过渡自然,详略得当,课堂结构安排科学,较为顺畅,没有丝毫的拖泥带水。
第二位是张老师给我们带来的《分数的基本性质》。给我印象最深刻的是重点突出,学生自主讨论的氛围很好;张老师通过给学生讲“孙悟空给猴孙分月饼”的故事引导学生,紧扣学习内容进行本节课教学。她在课的开始就出示了学习目标,让学生一目了然地了解了本节课的学习任务,使学生的注意力得到凝聚,同时在教学中紧紧围绕目标进行,重点较为突出。在整堂课中,学生的自主讨论的氛围给我的映像是最深的,张老师在教学过程中始终坚持让学生自主讨论,不管什么结论,都先让学生尝试讨论得出结果,然后共同交流,这样就使得学生的注意力非常的集中,思维始终活跃。
最后,两位老师并没有按照一般的思路让学生说一说这节课学到了什么,而是鼓励学生继续进行探索,拓展了学生的思维,并用试一试,比一比的形式调动了学生的积极性。
通过这次活动给我的感触很深,虽然我只教体育,但是课堂的活跃时共通的,我也要好好的向她们学习,如何创设更好的课堂氛围。