领雁半个月来，听了很多专家的讲座，加上自己多年从事班主任和政教工作，对班主任工作有五点感言和大家共勉，今天先说两点。　　

一、拥有一颗“爱心”。　　

爱是最好的老师，一个心中没有爱的孩子，生活就会没有根基。一个得不到爱的孩子是不可能也不知道如何去爱别人的。作为老师尤其是班主任首先自己要有一颗爱心，这样你的学生才会心中有爱，才会懂得如何去爱别人，直至爱社会、爱国家。　　

1、微笑展示爱心：经常有教师说，在班级管理中班主任唱黑脸，课任教师唱白脸。事实上班主任也是可以唱白脸的，关键是看你怎么唱，唱的好不好听，这就需要微笑。我们都有这样的体会，到商店买东西，店员板起面孔，这样的商店你买了一次可能就在不会去买了，相反面带微笑的服务员能获得顾客的好感。新课程理念告诉我们，我们是服务者，学生是我们服务的对象，一个不会微笑的老师心中就不会有阳光，没有阳光的天空，我们的学生就不会有阳光的心灵。作为班主任应该时时刻刻注意自己的“脸孔”，在教室、在寝室、在操场、在走廊——这些都是你展示微笑的场所，在学生犯错误时需要你的微笑去矫正，在学生成功时需要你的微笑去赞赏。　　

只有时时、事事有微笑，学生才会让你的微笑“征服”，从而在心里认同你，接受你。我们的班主任朋友们用微笑来管理你的班级吧，定会有别样的天空。　　

2、细节显露爱心：一个人是否真正有爱心，很多时候往往体现在细节上。比如在天气转冷时，提醒学生及时添加衣服，看到一个学生穿衣比较单薄，在他肩膀上拍一下，问一声你会不会冷,他定会感到特别的温暖，以后很可能就不会出现忘了带衣服等类似情形。在后半周到寝室里转转，关心一下学生的吃菜情况，如发现某些学生到周四以后就没菜或者经常吃霉干菜，问他一下需不需要打电话叫父母亲送菜，或者偶尔叫学生和你吃一餐，或者有时帮学生热一下菜，他们会非常感激你的。课间有时和学生聊聊家常，说说学生想说的事情，听听他们的声音，这样会加强你对学生和他们家庭的了解，会增进师生感情。在学生生病时，带他去医院看医生、有时买点水果去看望一下，学生乃至家长都会感觉你很有爱心，是一个值的托付的好老师、好班主任。　　

只有时时、事事在细节上努力，你的爱心定会生根发芽开花结果。　　

3、激励升华爱心：我们经常讲好孩子是夸出来的。在新旧教育理念交替之际，我们的教师、班主任还是老犯老毛病批评的多，表扬的少，尤其是对一些行为、学习有困难的学生，表扬更是少的可怜。作为班主任要有敏锐的眼光，善于发现各类学生的优点，及时给予肯定和表扬，要创造各种不同的机会，使每一类学生都有表现的机会，使他们有真正的成功感。　　

只有时时、事事有激励，我们的学生才会有真实的成功，才会发出会心的笑声。　　

4、时间考验爱心：我们都知道做一件好事容易，难的是做一辈子好事。你的心是否具有真正的爱，那就要看你是否能长久坚持。绝对不能因为一件不开心的事，就大发雷霆，而丧失了你的爱心，实际上越是这个时候更能体现你的爱心。这样你爱越长久，学生的爱也就会越多，学生也就越懂得去爱别人。　　

二、落实两个“平”——平等和公平。　　

平等是指老师和学生之间的关系，作为老师尤其是班主任不要有高人一等的心态，要学会蹲下来和学生交往，新时期的师生关系应是一种平等合作的关系。我们有些班主任拿所谓的师道尊严来掩盖一些不平等，如学生上课迟到就破口大骂，而自己上课迟到就找出种种理由来解释，疏不知有什么事情比上课更重要呢？要求学生不留长发，自己绝不能为了“头型”头发留的很长，否则你的班里定会发出“头可断发不剪”不平声，最好你头发要比一般的学生短一点。“请学生向我看齐，如果我没做到的或着做不好的地方请你们及时指出”，这是我当班主任时经常和学生讲的一句话。只有这样你的学生才不会在校园里穿拖鞋、才不会有奇装异服出现、才不会随手丢废纸，很难想象一个穿拖鞋进课堂的班主任、一个留着长发甚至染着五颜六色头发的班主任、一个会随意丢烟头、废纸，看见有废品不会弯腰的班主任他在学生中会有多少感染力。　　

公平是指对班里的每一位学生要一视同仁，不能因人而异，即不能因成绩、长相、贫富而区别对待。我曾经遇到这样一位学生，班主任由于他上课不守纪律而批评了他，结果跑回去就把父亲叫来，说班主任变相体罚，要班主任赔礼道歉并要做出保证以后不再发生类似的事情。在处理这件事情当时，经过耐心细致的思想工作，这位学生说出了他的内心话，“我的班主任就会‘欺负’我们这些个子小或者成绩不好的同学，那些成绩好的同学违反了纪律他一句话都没批评过，我觉得这很不公平”。