“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”——这是古时读书人一直自诩的，于是乎就有了一个个经过十年寒窗苦读，历经坎坷，最终得偿所愿的故事，如《五女拜寿》、《珍珠塔》、《　孟丽　君》，这些都是我爱不释手的励志故事。最近看了　王崧舟　老师的读书感言：我为什么要吃饭？因为我要活着；我为什么要呼吸？因为我要活着；我为什么要读书？因为我要活着！　王　老师把读书看作赖以生存的精神食粮，离不开书就像离不开空气一样，简言之：“没有书，就活不了。”相同的，　薛瑞萍　老师提倡“一日不读书，面目可憎。”我想：正是因为他们懂得读书为自己读，增添自身的风采，所以我们会觉得他们的课堂很有魅力，很有智慧，令人折服，却又是我们模仿不来的，因为他们的课堂是用一册册书籍堆砌而成的，没有读那么多的书，岂能抵达？　　

读书能打开我们的智慧背囊。一个愚昧的孤陋寡闻的人不可能有智慧，我们要用源源不断的知识清泉滋润自己成长。读书是长知识的重要途径，读得精深，启迪智慧，读得广泛，开阔视野。作为教师的我们，读书不仅提高自己的修养学识，还能促进学生的进步与提高。何乐而不为？　　

我们应该读些什么？书如海，常让我们不自觉地产生一种惶惑，一种茫然，这是技术时代的阅读带给我们的困惑。既然如此，作为教师的我们应该提醒自己不能为读而读，不能因读而忘己。书如海，只能浮于海上，不能沉于海中。古代读书多是勤苦者，如映雪的孙康，苦读如挂角的李密，削简的公孙弘，悬梁刺股者更是数不胜数。现今读书无需如此辛苦，选择自己感兴趣，对自己有帮助的书籍便可。但是我们绝对不能欠缺毅力，“三天打鱼，两天晒网”，图个花红热闹算不上真正有意义的读书。诚如张潮在《幽梦影》开篇即言“读经宜冬，其神专也。读史宜夏，其时久也。读诸子宜秋，其别致也。读诸集宜春，其机畅也。”经史集博涉为佳，天文地理通晓为妙，作为教师的我们，在钻研自身的专业基础上，对其他方面也有所涉猎，此乃最佳选择。　　

让读书成为一种习惯吧，就像我们每天与孩子们上课一般，放学时说：“孩子们，再见！让我们明天不见不散。”真的能够做到这样，我想：或许我们不能从所读的书中获得很好的精髓，但是我们养成了一种习惯，一种能让心灵得到安静,让思想得到充实的良好的习惯！