第八期“浙派名师名校长培养工程”小学道德与法治班学习体会（二）

向更好出发

遂昌县妙高小学   邱永球

10天的培训课程即将接近尾声，对于我来说这是一次崭新的开始。专家的讲座，同伴的交流给了我很多触动。

通识课上专家们从各个不同的角度分享了最前沿的教育信息和理念。他们的讲座对于我来说，不仅得到了新的视角，更给了我很多的触动。吴卫东院长在讲座《从学科人到教育人：教师专业发展新思考》中旁征博引，从东西方文化，中国传统文化等角度，给我们阐述了中国学生的核心素养和教师个体发展标准。其中的很多的话语都金句良言。如：

拿着放大镜去看身边人的优点——这是教育的起点。我们不管是在学校管理工作中，还是班级管理中，做的都是与人打交道的事儿。在与别人沟通和交往的时候，能以此为起点，一定会更加地顺利。

示弱是一种教育智慧，一个人越是成熟就越有弹性。就如一个鸡蛋和一个网球，你用力往地上扔，鸡蛋会被砸得粉身碎骨，而网球却能高高弹起。不正是这样吗？当我们遇到困难的时候，你会选择逃避，选择激进，还是选择努力克服。我们都应该做一个有弹性的网球，在挫折中走向成熟。正如《曾国藩家书》中说的：人生不可能圆满，所以，遗憾也是一种美。提得起是本能，放得下才是境界。

教育工作者要有前瞻性的，学生才能走得远。教师要做孩子眼界的开拓者，今天的孩子要有中国心，国际眼，全球脑。因为未来真正属于今天的孩子。

优秀的教师始终走在能力的边缘，就像跳一跳就能摘到桃子一样。我们不能永远停留在原点，我们的课堂要有增量，我们的教育要求进步。舒适区很舒服，但是，如果一直在舒适区，就永远不会有进步。社会发展的需要，孩子需要的成长，需要我们要敢于跳出舒适区，向上生长。

在黄黎明老师和许宏老师的讲座中，都融进了现场的教材分析和教学设计。这种转入式培训，让我们参训老师不仅仅是听一听，而是在听的过程中我们要有思考，要有作为，要有分享，使得学习过程变得富有挑战。在紧张之余，我们的收获更多了，伙伴们一个个都身怀绝技，有的老师分享了自己公开执教的经验，有的老师提出了对教材使用过程中的疑惑。在教学设计中，我们走进六年级的法治专题，这是一个相对陌生的一个领域，老师们各抒己见，分享自己的理解和设计。在辨析中，我们对于这个专题的教学有了更加明晰的思路和设计。虽然这样的学习压力很大，但收获也就更多了。

10天的集中学习很快就过去了，接下来一段时间，需要的是好好地消化和实践学习成果，反思自己的教育教学工作。对于我来说，接下来的日子，任务更艰巨了，走进了这个高端的班级，我唯有努力跟上步伐，虽然是一个新的起点，出发了，未来就不再遥远。