杂思之五

我心目中的理想老师：
1、总是能微笑着面对生活——不管工作如何日子如何遭遇如何，总是满含对人对事对生活对无尽岁月的美好怀想，永保浪漫情怀。

2、总是能珍惜缘分，善待生命——善待自己，善待身边的每一个人，善待每朵花每棵草，把他们当成是自己生命历程里不可或缺的，甚至是生命的一部分。

3、每天为自己沏一杯咖啡，或是，为自己沏一杯茶，或是看着菜谱尝试着做一个让自己或家人喜欢的菜；或者，用口袋里的最后五元钱为自己买一朵玫瑰；或者，在附近的小路上做个悠闲的散步者——让身更贴近大地贴近生活。

4、每天朗读一首或那么几首诗，听一首或那么几首歌；读一篇或者那么几篇文章；写那么几句话或者记录些不成文的文字；或者，偶尔能在仰望星空的时候和自己的灵魂对话——让心灵更加贴近自己的梦想。

5、每一堂课，都是自己和学生共同成长的生命历程，都能体会到成长过程中里的独特的愉悦——尽管有时候也有伤感和沉重，有绝望和焦虑，可是，都能看成是自己生命历程中不可或缺的甚至是独特的痕迹。

6、总是学着用大大的爱心做小小的善事。

7、更重要的是满怀憧憬——就像，一朵玫瑰静静地沉浸在自己绽放的梦境里……

我心目中的理想学校：
1、能多给教育一些形而上的关怀：保持对教育的理性审视，与时代潮流保持适当的距离，固守教育的永恒价值——让过着教育生活的师生感受到贴近生命的温情，让教育实践成为有灵魂的实践，至少，不至于让教育在世俗化和功利主义中迷失得太远。

2、同时关注师生当下的发展——让师生成为学习的共同体，让学习成为双方共同成长的过程，至少，老师能体验到专业成长的愉悦，学生能体验到学习过程的快乐。

3、学校成为师生共同的精神家园：有共同的愿景，共同的价值观——校园里经常听见健康、读书、梦想、感恩、坚持、尊重、快乐……在这个家园里，每个足迹都能在生命的历程里成为永远的印记，多少年后回过头，依然能感受到刻骨铭心的一幕幕，包括欢笑啊、眼泪啊……

4、关注所有的学生发展，也关注每个学生的个性发展——相信每个学生，善待每个学生，不放弃任何一个学生。

5、课程的设置总是更关注学生的终身发展，把每个学生看作是大写的人，一个鲜活的生命。永远把激发学生的学习兴趣放在放在学习的第一位，还有，同样关注学生的学习方法和学习习惯。

6、总是洋溢着一种宁静却充满活力的气息。

7、更重要的是，每个人都满怀美好的梦想……