3月25日，在周芸工作室的带领下我们来到了美丽的石练幼儿园参观学习，今天我们观摩的是严琦老师给我们带来的半日活动展示。

晨间锻炼环节没有观察到，到达园所后严老师已经开始组织晨间锻炼分享环节，教师应明确幼儿是主人，摆正儿童观地位，用正能量的语言来引导幼儿，让孩子自己去发现问题，解决问题。

严老师带来的集体教学活动《跑跑镇》，绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的朋友都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当汽车和梯子撞在一起、白熊和黑熊撞在一起后出现了什么呢？整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间。以“跑跑镇”里的朋友为素材，设计了拓宽幼儿思维、鼓励大胆想象的游戏活动，满足他们的奇思妙想。严老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的教学活动，通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”物，引导孩子们爱观察、常思考、会记录，开启了奇妙的碰撞之旅。

紧接着是区域活动，教室里的区域分配可以再体现出多样性、层次性、丰富性。孩子应该成为区域活动的主人，多给孩子一些创作的空间，孩子也许会给你不一样的惊喜。

随后，周老师以《观察孩子，读懂孩子》为主题，结合半日活动中对教师行为、幼儿活动的观察，开展了专题讲座。她指出：观察孩子才能读懂孩子，理解孩子才能支持孩子。孩子是天生的学习者，放手才会发现孩子的精彩！要做好孩子的重要他人。

本次观摩研讨活动，引导教师回归课堂，立足半日活动，从规范出发，从班本出发，从观察着手，学会了解孩子，读懂孩子，支持孩子，学会半日活动组织与实施的有效策略，对推进整个幼儿园教育教学质量的提升具有良好的促进作用。