“好课是一个描述性的概念！好课是教师的理想追求过程！好课没有标准答案！”“语文教学是文学，文学让人变得更好，文学让语文变得更好。”“牟原喜，整体构思，层次推进，表格精彩，是品牌课。屠素凤，版块设计，语言简练，效果明显，是大气课。”……这是2019年5月9日至11日，在台州市椒江区海门小学举行的浙江省最新小学语文特级教师课堂展示大会现场。遂昌县课感研修工作成员一行10人在导师鲍宗武带领下，有幸享受了这次浙江小语的盛宴。回首静思，那种种或优柔或磁性或深厚的嗓音依旧在耳边响起，最美丽的场景，纷至沓来，让我无法感叹，因为感叹也需要思索，而我恰在此时失去了思索的能力，所以只是铺陈。

  2019年5月13日下午4时，怀揣着几许兴奋、几多向往、几份期盼，遂昌县课感研修工作成员一行10人在导师鲍宗武带领下发了。沿途的风景，同行交流思维火花的闪光……让我们有些漫长的旅程都变得那么愉快。还有更感动于台州文化小学李校长的热情豪爽，海正育才小学王老师的贴心等待……都让我们一行觉着，这个城市因为有他们而变得更生动更亲切起来。那些个智者交流，留给自己的思考，我想必定会成为日后温暖的回忆。

两天的时间，汪潮教授作的《中国小学语文“好课”的学理性思考》和海门小学校长，特级教师黄吉鸿作的《略谈语文教学的文学视角》专题讲座，给我们理念引领，丰盈我们大脑，让我们的课堂教学有更多的理论支撑。汪潮教授指出中国小学语文“好课”应具备以下三个特征：第一，中国的。好的语文课应该有中国特色，是听、说、读、习（习作）、写（写字）并重。第二，小学的。小学语文应该是儿童的语文，基础的语文，活动的语文。第三，语文的。好的语文课应该基于语文素养，服从于语文课程，依照语言文字规律的。海门小学校长特级教师黄吉鸿指出文学让人变得更好，文学让语文变得更好。

两天的时间，10位特级教师给我们献上了10堂精彩好课，精彩纷呈，那是“实用课，品牌课，大气课，高效课，简约课，导读课，语用课。”让我们享受到了小语的盛宴，给了我们课堂的专业引领。如牟原喜老师执教的《景阳冈》，通过聚焦武松打虎的场景，让学生细细品读第九自然段，通过表格聚焦武松和老虎的动作，发现场景的描写方法——穿插描写，再默读10——12自然段，通过表格印证场景描写方法，聚焦两张表格的异同，进而引导学生感悟作者描写“三闪”的妙处，整体构思，层层推进。如周璐老师的执教的《剃头大师》，基于学情，通过人物关系图引导学生理清文本主要内容，利用微课引导学生用查字典、联系上下文、结合生活实际等方式理解难懂的字词，利用鱼骨图帮助学生抓住关键词有条理地说“我”给小沙剃头的过程，重点突出，方法巧妙，很好地突破了教学的难点。讲座、课堂，都给了我们最前沿的引领和最智慧的启迪。千言万语，万语千言，也许，这就是我们最终的领悟。

驻足在“浙江省最新小学语文特级教师课堂展示大会现场”，我们被那最前沿的专业引领的讲座所震撼，徜徉在语文课堂里，我们被浙江小语特级教师的教学风采所折服。带着满心的期待而来，载着满满的收获而归，我们也将步入新常态课堂，静心祈盼那硕果累累的日子。虽然三天学习的美好时光已经结束了，但未来的思考和改变，却刚刚开始......“震撼”于语文的魅力，使者的睿智，“震撼”于师者才会坚守的放飞理想的讲台、写下的希望的黑板。“浙江省最新小学语文特级教师课堂展示大会”这一堂堂精彩的课，一位位资深的专家，一名名闪光的老师，一群群可爱的孩子，还有那来自五湖四海的翘首观望、认真记录的老师们，都给我留下了深刻的印象。“学”然后有发展，“导”中见师魂。我感动着，收获着！很喜欢这样一句话：尊重学生，首先要有尊重的能力。所以学不来大师的艺术，可以先从点滴的小改变开始，从上一节有实效的课堂开始。我想有所思考，就会有所进步。走出是为了更好的回归。走走，听听，看看……我相信，一定会在日后的某一天某一刻突然就会灵光一现，让我们所路过的不再是风景，而这灵光一定会引领着我们上一台阶，上出属于我们自己的独特的缤纷课堂。