5月9日至11日，浙江省2019年最新小学语文特级教师教学展示会在台州市海门小学举行。遂昌县小学语文课感研修工作室成员在导师鲍宗武的带领下，奔赴海门小学参与活动。

本次活动首先由浙江外国语学院教授汪潮专题报告《中国小学语文好课》，他说小学语文一节好课要有三点:一是中国的，不同于他国，中国的语文课更多的关注学习的本质，关注细节；二是小学的，儿童的学习需求是小学语文课最重要的出发点；三是语文的，除了语文基本素养外，还要抓住语文的三个核心素养，态度素养、语言素养和文化素养。

紧接着有十余位2018年新晋特级教师为大家呈现了10节风格各异，精彩纷呈的课堂教学。百花齐放，争奇斗艳，给观摩的教师带来了一场教学盛宴。例如：牟原喜老师执教的《《景阳冈》是半白话文式的文章，不仅语句难读，有些词语距今年代遥远，学生难以理解。根据文本特点和学生学情，牟老师开门见山直接检查字词，扫清障碍后直奔主题“打虎”。引导学生发现文章描写秘妙：三“闪”和哨棒。不断激起思维火花，与文本对话，圈圈画画，在书本上留下思考的痕迹。最后由金圣叹的评价带领孩子们深入了解武松，阅读《水浒传》的愿望。牟老师不仅交给了孩子们学习的方法，还引导孩子从一篇课文走向了一本书。

金小敏老师执教《小真的长头发》一课，顺应了儿童的本性，图文结合，让孩子们体验读书的乐趣，打开了学生的“想象之窗”。与孩子们共读故事，多种方式朗读，引导学生借助人物语言揣摩内心世界，感受童心的美好，感受“想象之奇”。最后围绕“小真的长头发还能变成什么？用来做什么呢？”，让孩子们展开“想象之翼”，表达“想象之趣”。版块教学，层层推进，点燃了孩子阅读文本、想象说话、写话的热情。

周璐老师在执教《剃头大师》时，抓住课文的主线，层次清晰，重点突出，有讲有练，组织严密，并且老师能根据学生现状实时调整教育策略。其中有两个环节我特别喜欢，一个是让学生通过圈画关键词句，去捕捉文段中的重要信息，学生借助这种学习方法很快就找出了“我”替小沙剃头的过程的词句，简约高效。一个是让学生运用连接词“先……再……接着……然后……最后”等关联词讲述过程，感知“我”调皮可爱的性格特点。汪教授作现场点评，为每位特级教师的例课都作了言简意赅的点评，并从课程、课型、课堂三个角度结合课例进一步讲述了语文好课的标准，强调要有课程意识，构建知识体系，用课程指导课堂教学。

两天时间的学习，容量大而丰富。工作室成员置身其中，如品一场语文课堂教学盛宴，纷纷感叹能有幸参与这样高层次高规格的活动，让大家对语文教学又有了新的认识。但打铁还得自身硬，只有不断的学习，与时俱进，练就过硬的基本功，才能适应语文教学新的发展需求。