老师们在教育教学工作中是不是时常会处于这样一种尴尬境地——一方面在课堂教学中努力采取自主、合作探究、任务驱动或体验式教学等方式以培养学生的自主学习能力另一方面却陷入课堂纪律的管理泥潭为维持课堂教学秩序。6月6日上午，林青工作室组织观看了“35个实用课堂纪律管理宝典”网络直播。

直播中所述的“随意打断讲话、讲悄悄话、开小差、讨厌学习”等等问题都在日常教学中困扰着大家，对此，直播老师介绍了许多应对方法，提供了35个管理宝典。学员们如获至宝，纷纷表示要在接下去的教学管理中应用。

下午，鲍秋萍老师、吕晨玲老师、吴艺琳老师分别向学员们展示了三节课。

鲍老师运用现代化信息技术手段，设计有趣的游戏开场，并合理运用单元主情景图，联通整个单元。对话操练当中的单复数形式教学也很清晰；吕老师上课自然流畅，以提问的方式让学生熟悉文本，促进学生的自主学习能力的提升。分层任务也很好地照顾到了不同层次的学生；吴老师的课堂活泼有趣，写的环节设计了一颗星的“Sam’s diary”和两颗星的“Sarah’s WeChat Moment”，形式新颖，将知识点与实际生活结合。

课后，林青老师和学员们对三节课进行了点评，并探讨了对话课和读写课的重点要如何把握，学员们表示要在日常教学中多多探索实践。