为更好的推进实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范幼儿园一日活动的组织与管理，提升教师班级管理能力和课堂教学能力。4月1日-3日，周芸工作室的成员到示范幼儿园参加为期三天的活动，主题为“基于幼儿园课程改革背景下教学专业能力提升发展”。本次活动包括专题讲座和优秀课例展示。

4月1日，我们首先观看了现场进行的两个小班集体教学活动。这两位老师来自永康大司幼儿园，也是李宁蓉名师工作室成员。首先是郑雯苑老师带来的小班语言活动《藏在哪里了》，活动通过捉迷藏的游戏将活动环节串连在一起，生动有趣。然后是李俐雯老师带来的小班美术活动《荷包蛋》，该活动为孩子们带来一顿美食盛宴。看了这两场活动课后，纪老师分别针对这两个活动抛出以下问题：先在《藏在哪里了》活动中指出：1.除了语言领域，还和什么领域穿插了？2.用捉迷藏串联出现的小动物，孩子，玩具，还可以用什么串联比较合理？3.在活动中小动物外形特点，位置特点，作为一个内容重点，哪个在前，哪个在后？紧接着在《荷包蛋》活动中提出：1.在集体活动中美工室、美工区角、日常活动有什么区别？2.美术活动目标特点是多元化的，其表现取决于什么？3.孩子的兴奋点在哪里？下午在纪老师的带领下，大家在对目标的讨论中，逐渐解决了这些问题。并对活动环节说出自己的想法并进行交流。总之要以孩子为主，考虑如何适合孩子发展。

4月2日遂昌的五位老师展开了个各领域的集体活动并对今天的集体教学活动进行自评，她们对活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真地反思。纪红霞针对上课的学员进行现场互动，以谈话式点评对活动中的环节进行了深入探讨。对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。让智慧在研讨中碰撞，思路在交流中明晰。

4月3日，绍兴柯桥南钱清幼儿园园长、绍兴市教坛新秀、高级教师杨飞英带来专题讲座《幼儿园模拟上课技巧与实操》，她从模拟上课的特点、要领、实操三个方面和老师们进行了分享。杨英飞指出：模拟上课是幼儿园教育中较为流行的术语与课堂展示的一种方式。那怎样才能更好的上好这堂课呢？杨英飞组织老师们以“春天为主题设计一个教学活动”进行模拟上课，让大家对模拟上课这种形式有了更直观明确的了解。

为期三天的《遂昌县幼儿教师基于幼儿园课程改革背景下教学能力提升培训》培训活动即将结束，虽然培训是辛苦的,但是在这次培训上收获的东西确实无价的，无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个提高。