3月20日，全体学员齐聚实验小学，小学数学青年教师跟踪实践班迎来了新学期为期三天的第一次活动。活动开始导师柳世斌老师提出课堂就是教师的根据地，要不断的磨练自己，提升教师的教力，课上的好才是真本事。所以本学期活动以上课实践为主，每位学员都要上一节课。首先，我们所有学员被分成了两组，这一次，我们要以团队的力量来备一堂课。集体备课过程中学员们认真研读教材，分工明确，巧妙构思教学设计。

21日上午，课前十分钟扔骰子决定谁去上课，真的是非常紧张的时刻。由林伟丽、潘世杰老师作为代表开展同课异构的课堂教学。林老师上课从容淡定，教学思路清晰，运用现代教育技术带领学生精准寻找到百数表中藏着的规律。潘老师通过数字王国情境，让学生们在寻找、验证的过程中掌握规律。

课后在柳老师的带领下进行评课活动。柳老师肯定了大家的用心，并且给予了肯定。同时，对于课程的修改，教材的认知及解读提出了新的分析和指导。学员们对教案进行了二次修改。

21日下午，柳老师给出22日的上课内容——《练习二》。小组成员们基于教材、立足学生，重新组合上课内容，精准备课。

22日上午，学员们依旧通过掷骰子选出雷雅莉和毛丽两位老师上课。雷老师创设门密码的情境，带领学生在解密码的过程中对数位、数的组成等进行巩固复习。毛老师通过动物园门票、数字卡片等活动，牢牢吸引学生，在活动中复习巩固知识点。

下午柳老师带领大家一起评课并对这几天的活动总结。他指出，上一年级数学课要特别关注学生情绪，善用语言激励，提高学生积极性；同时，还要注重题目挖掘，提高学生思维。相信在这一系列的磨课、评课活动后，学员们对今后课堂教学的目标将把握的更加到位！

本次活动，让学员们对于教材的解读以及课程的设计有了新的认识，在以后的教学过程中，必能用到实处。