理论决定一个人的高度，实践决定一个人的宽度，为期一周的异地校长培训，我一次次问自己，我有足够的教育管理理念吗？我有足够的管理实践吗？这次给我们讲课的校长，不是特级教师，就是重量级的名校长，而这些校长有一个共同的特点，那就是懂教学、思想个性化，用心做教育。我想，不管自己是否有足够的理论或是丰富的实践，“用心”是最关键的，用心和用力是不一样的。用心就是要努力认识、感悟教育的规律，努力把素质教育的理念转变成自己的教育实践，把自己的教育工作不仅看成是一项事业，而且是自己生活中必不可少的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。用心去聆听师生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律、用心去施展教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践育人的过程等。用心做教育方能童心不泯，拥有爱心；用心做教育方能心怀感激、胸襟坦荡；用心做教育方能展示自我、感悟生命，只有用心做教育了，学校才有希望，教师才有出路，学生才有梦想……

　　整理几点感触，与大家共同探讨。

一、学校要发展就要追求个性化的办学理念

现在我们遂昌相对薄弱的学校还是不少，特别是农村小学，办学质量停滞不前。我校有两大教育品牌“红色之旅”和“留守儿童”，但透过品牌这一光环，不难看到，学校的内涵文化还远远不够，学校的品牌有流于表面。办学质量停滞不前的原因我认为主要是方向不明确，没有个性化的办学思想，没有先进理念的引领，管理还是一样的管理、课堂还是一样的课堂，没有形成学校特有的管理与课堂，我想办好学校就必须有个性化的办学理念，就要形成学校特有的教师成长模式、课堂教学模式、德育模式等等。正如张寿松教授所说的，在素质教育的大背景下，把应试教育做到极至。

　　二、学校要突破就要重视学校的内涵建设。

1、内涵建设需要先进理念支撑

学校办学的先进理念，不是哪个人主观的产物，而是学校在对学生发展充分理解和对社会需要深刻把握基础上的自觉选择。对学生发展规律的理解是任何教育要取得成功的必要条件，不理解学生发展的教育是盲目的教育。有生命力的教育要研究受教育者生动活泼充分发展的需要，也要研究经济建设对人的素质提出的新要求。校长要认真研究学生发展的客观规律和社会对人才的客观需要，形成先进的教育理念。校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。学校只有先进的教育理念，才能在激烈竟争中永远处于不败之地。要获得先进理念，惟有学习学习再学习，反思反思再反思。不仅要走出去学习，还要闭门学习，看教育理论书籍，抛开一切浮躁思想，先知后行，行后再知。

　　2、内涵建设需要加强教师队伍的建设

　　办好教育关键在于教师，教师的素质的高低直接决定学校的教育质量，一流的学校需要有一流的教师队伍，一流的教师队伍需要名师，需要带头人。名师在教师队伍中起着领导、激励、凝聚、辐射的作用。加速青年教师的培养，为青年教师制定成长目标，为他们要多创造条件。多给他们外出考察、学习、进修的机会，青年教师成长，学校才有可持续发展可言。就当前的“领雁工程”，政府是煞费苦心。我觉得教师一定要清醒认识，机会难得，摆正心态，不是放假休息，而是学真本领真本事。只有心态摆正了，态度端正了，才能用心学习，带着使命学习，带着责任学习，这样的学习方能有效。

　　三、学校要提升需要营造催人奋进的校园文化

校园文化是校园范围内各种文化现象的总和。“新校园文化”是指校园中所有形态结构在继承原有优秀的校园文化的基础上，为了适应新形势、新情况所共同开拓、发展、创造形成的一切物质和精神财富的总和及其这种创造形成的发展性过程。当前我们的教育，大都局限于课堂这一有限的空间，即使有一些优秀文化的传承也缺乏强烈的感染力和震撼力，难以起到促使学生赏析内化，并形成积极内在动力的作用。这次参观的南京行知小学，感触最深的是行知小学八棵柿树，春天挂果，秋天成熟，在半年的时间里，累累果实把树技压得很低，随手可摘，因为同学都很爱惜，时时照顾，不随便乱摘，等到柿子红透时，学校会举办柿子节，把柿子摘下，大家聚会共享丰收的喜悦。于是杨瑞清与教师们把同学因柿子树而产生的友爱、珍惜等情谊归纳为六种涵义，分别是智慧、友爱、道德、劳动、艺术、礼让之树，因为大家围绕在树下写日记，做数学，所以它是智慧之树；同学之间因照顾柿子树而成为好友，所以它是友爱之树；同学不偷摘、不破坏，所以它是道德之树；同学们时时勤劳照顾柿子树，所以它是劳动之树；同学以柿子树为题材写日记、作画画，所以它是艺术之树；分柿子时，大柿子分给低年级的同学，小柿子分给高年级的同学，这样一个文明的分柿方法，正是礼让之树。这样的校园文化使智慧、友爱、道德、劳动、艺术、礼让教育无痕，让教育变得自然，学校教育就需要这样的文化。

最后谈点校园文化建设。

什么是文化？一块石头不是文化，但给石头上划一道痕，便成了文化。那么，我们的学校有这样的文化吗？学校文化就该让知识、教育充满每一个空间，让每一个学生都能自由呼吸。

校园文化需要从“显性指导、增强吸引力”和“隐性熏陶、润物细无声”两个方面构建，而“显性指导、增强吸引力”方面的构建即为环境设施文化，它仍应是校园文化建设的前提和载体，是学校育人环境的重要组成部分。如何在校园环境美化、绿化、净化做文章？需要钱，我们做不了。

“显性”无力，只能从“隐性熏陶、润物细无声”着手了。没钱照样能做校园制度文化、校园精神文化等方面的建设。

回到开头所说的，只有用心做教育了，学校才有希望，教师才有出路，学生才有梦想……