2018年的12月23日到28日，我非常荣幸的参加了遂昌县教师进修学校举办的“影子校长”跟岗实践培训的活动，与同组的七名队员一起到达湖州市月河小学教育集团，进行了为期五天的蹲点跟岗实践培训。

一、我的团队

   我所在的月河小组共有8名成员。大柘中心小学的李萍副校长是我们的组长，而我是小组的副组长。云峰中心学校的鲁育娥副校长我们亲切的称她为娥姐，还有来自湖山小学乐观活泼的李玲老师，来自西畈小学才情横溢的谢斌校长，新路湾小学擅长写作的苏立军副校长，王村口小学的才艺双星朱丹与朱文军老师。而教师进修学校周文长老师是我们的领队。我们如同兄弟姐妹，向着共同的目标，分工合作、努力奋斗。

二、我在月河

   在月河，我走访参观了3个校区，听取了6次报告，集中访谈了3名校长，2名主任，与十多名教师、学生交流。参加升旗仪式、参加大课间活动、观摩男生节活动、参加学校会议、参加学生晨会课午休课的管理，参加学生到校与放学值序管理，深入课堂调研，参与磨课活动。跟岗活动丰富，实践生活充实。我们获取珍贵资料两份：其中书面资料一份：《月河小学百年校庆纪念册》。电子资料一份《2017年月河小学教育集团制度集》。完成了每日一篇日记与反思，一周下来完成了共47页的个人研修手册。

    在月河，通过实地参观察看，我认识到月河小学教育集团共有三个校区。其中湖东校区占地五十多亩，是刚刚投资1.6亿新建的一个校区，整个校区布局合理，建筑现代，装修时尚高档。计划招生42个班级，2018年8月已经完成一年级7个班的招生，正式开学。浮玉校区于2014年7月建成开学，占地五十多亩，20个班级，约900名学生。是一个设备先进，校园文化建设精美的现代化学区。而吉山校区是占地面积最小，只有11亩，然而就读学生最多，拥有25个班，1125名学生，1912年建校，是一所历史最悠久，文化底蕴最深厚的百年老校。

通过听导师介绍、参观校史长廊以及查阅网站资料，我了解到月河小学教育集团顶层设计之核心为“志正”。因为这是百年的积垫，是文化的传承。我们追朔到光绪二十七年，也就是1901年，如今月河的创始人沈谱琴，看到当时社会动荡不安，痛感培育优秀的人才关系到国家的盛衰，就私自出资在湖州东街宅内办起了志正学堂，目的是启发学生爱国心想，扶持民族正气。到1907年，东渡日本流学后的沈谱琴为了推行男女教育平等的思想，又在东街的另外两处私宅创办了吴兴女学堂，推行女子解放缠足，遭到封建主义的阻止，甚至殴打，但依然坚持正道，抵制封建之风。在到1938年，湖州沦陷于日寇之手，鬼子软硬皆施，让沈谱琴担任所谓的“维持会”会长，沈谱琴英勇抵抗，直到病逝。沈谱琴无时不以“志正”为办学核心，做人准则。所以月河小学教育集团时时不忘前者之遗愿，办学核心理念为：志正月河。育人目标为：有正气（公正善良，国家情怀）有志气（勇敢坚毅，世界眼光）有灵气（乐学善学 科学精神）校训是和谐超越。校风是正心正道。教风是止于至善。学风是守正出新。在课程方面也设计出了别具一格的“正”课程，上方一横代表国家课程，中间一竖为“善课程”，右边一横为“艺课程”左边一竖为“创课程”最下方一横则表示“健课程”

三、导师之“漾”

导师一：余仙凤 月河小学教育集团总校长   一字概之“真”

余校长非常忙，我们只在第一天的上午与最后一天的上午能有幸当她的“影子”。因为第一天上午给我们讲座后，就匆匆的赶着出差了，而最后一天又匆匆赶着回来与我们访谈，给我们写跟岗实践评语。她这么忙，但依然十分真诚的待我们的学习生活：提前安排人在我们的的休息室开上空调，摆上了水果；她给我们讲座的PPT是自己亲自新做的；她对我们突然提出访谈的要求欣然接受，对我们所提的问题也是大方如实的一一解答；对我们每个人的评语也绝“不会如有雷同”。这些真诚的做法在我心里荡漾着：余校长这么热情的亲力亲为的认真接待，这不仅仅是对待客礼仪的继承与发扬，更是对我们学员的重视，对跟岗实践活动的重视。对我们几个从遍远山区来的学员都这么重视，那么对自己学校中大大小小的工作也一定十分真诚重视。我已经感觉到余校长的认真重视已经成了管理上的一种习惯。这让我悟到：要管理好一所学校就要让重视一切为基，认真对待为径。

余仙凤校长留在我心里的话：

1、质量是月河的生命线。（张局：教学质量决定学校的身份地位。）

2、特色不是无中生有，而是古而有之；不是标心立异，而是坚守传承。

3、核心理念不仅要理解透彻，更要通过课程落地生根。

4、人人的追求有所不同，站在理解的基础上看问题。

5、优秀的教师是“逼”出来的。

6、百姓是“百心”，做人的工作最难，是一门艺术。

7、我们要感恩两种人，一种是夸奖的人，一种是挑刺的人。

8、人是需要组织的，虽然有时有组织不一定幸福，但是没有组织是一种不幸。

导师二：姚华 吉山校区校长   一字概之“亲”

姚华校长一米六左右的身上穿着一件黑色呢子大衣，围着一条红色花纹的丝质围巾，夹杂着几缕银丝的黑发扎成了一束马尾。每天早晨，她会手捧一束鲜花，来到我们休息的办公室，亲手插在花瓶里。让这一束鲜花带给我们一天的好心情。还有，在12月26日，我们离开吉山校区的那一刻，她一直从办公室送我们到操场，我们请她留步，她却站在操场上目送着我们渐渐走出校门，我几次回头看望，她一直站着，呼呼的风吹起她额头的发丝，在她那慈祥的目光前飘着……那是亲人一般的送别，姚校长就是一位可亲可敬的大姐。姚校长手捧鲜花与风中送别的画展面定格在我的心中，在我心里久久荡漾着。我想我才与姚校长相处两天，就能让我如此亲切与敬佩。月河的老师们也一样在享受着姚校长亲人般关爱的同时，定会心怀敬佩的去享受工作。而吉山校区成立校宝团、名师团、青年团等，在教师团队培养上的做法，正是围绕着“亲”字去开展，通过青蓝携手，去突破那最后的一公里。这让我在教师的团队建设上有了很大启发，除了制度奖励，如何打好亲情这张牌也是打造优秀团队的关键。

姚华校长留在我心里的话：

1、青蓝携手，突破最后一公里。

2、反思很重要，反思要数据化。

3、教师的培养要有针对性、系统性。

导师三：施国强 浮玉校区校长  一字概之“细”

施国强校长头发有点卷，带着一副眼镜，是一位充满朝气了中年男子。但没想到“细”才是施校长的风格，他与人交谈声调很细，很温和，有着“润物细无声”的感觉，让人听着很舒服。他待人很细。他看到我端着餐盘去打菜，就装了一碗饭，当我经过时递给了我。他发现我比别人少了碗汤，又马上给我端了一碗过来。这么细心的招待真让我感动。但最最让我振撼的是在磨课活动的时候，那个逐字逐句的斟酌，一个标点一个停顿的考虑，声音长短高低的探讨，真是从未见过的细到极点。我们8位学员与周队长没有一人不被这种精神所振撼，我当场就在稿纸上写下了“逐句品析，精益求益，语气要求，入情入境”十六个字的感言。这月河磨课的画面在我心中一“漾”再“漾”。结合月河新教师备课要备出课堂上每一句话，教师课堂上不能超过三分钟的讲述时间的做法，我想月河年青教师成长快，教学质量年年稳居前三与这种精细的磨课精神是分不开的。

施国强校长留在我心里的话：

1、守正，一个人完整的成长。

2、德育活起来：一个人人都能展示的舞台，一门人人都要体验的课程，一个人人都要参与的节日。

四、我的收获

    在月河，我看到了余仙凤校长身上放大了的“真”，姚华校长身上放大了的“亲”，施国强校长身上放大的“细”。其实，“真”“亲”“细”是月河三位校长身上共同的特性，也是月河的领导老师身上共有的东西。俗话说：做人如同做事，“真”“亲”“细”不但体现在领导教师的待人处事上，也体现在大课间的安排上，午间的管理上，活动的策划上，课堂的教学上。我想：一个学校的领导与老师能够这样“真诚的拥待工作，亲和的善待师生，精细的对待管理”。这个学校会差到哪里去吗？所以，如果要问我，在湖州六天，你学到了什么？我觉得有很多新理念，也有很多新的做法，但月河这种“真诚待工、亲和待人，精细善管”的志正精神将会值得我学一辈子。