杨瑞清校长的“读好实践这本活书”说得实在是好，为期一周的杭州“学校品牌建设与领导力”主题培训中，教授、校长、专家对学校管理、品牌建设、学校文化打造都各有高招，这高招来源于学习、来源于管理实践、来源于坚持，是他们用心工作的真实写照。

张寿松教授报告中指出，追求考分背景下的中国校长，是在一只脚踏着应试教育的船，一只脚踏着素质教育的船，在跳着沉重而优美的镣铐舞，作为校长，要坚守和把持着“素质教育”这一国家和民族赋予的神圣职责，一个好校长，带出一所好学校；一个好校长，立足于构建好学校文化。用心做教育，方法总比困难多，实践的案例解读有助于我们拓展思维。作为校长，要有培养名师的意识和理念，开展教师专业化建设。有好校长，就会有许多好老师，也就会有一大批好学生。

严国忠校长对学校管理的精辟论述“政通、人和、气顺、就兴旺发达”。从中医理论引申到学校管理，理清学校管理脉络，他找到了可行性策略：首先是加强理论学习，掌握科学方法，以科学的目标凝聚人、以正确教育思想引导人、以成功的服务杠杆激励人、以人性的规章制度规范人、以真诚的关心行为温暖人、以有效的研训活动提升人；他从实践中总结出：要继承管理遗产；要勤于调查研究；要敢于进行教育实验；要不断追求管理艺术，多谋善断、知人善任、善于合作、运筹时间，才能实现“梦想在心中、创造在手中”。

采荷二小孙小芙校长的决策力论述，站在理论的高度，结合自身的教育管理实践，提炼出“正确的决策力”，引用了伟大的领袖毛泽东主席的一句话“领导者责任就是出主意、用干部两件事”，用大量的事例阐述了提高正确决策力的方法，她的校庆嘉年华、她的教师节庆祝活动的独到处理、她的家长专用电话开通、她的干部工作周汇报制度等等，真是智慧，皆来源于她的用心、她的实践。

杭州青春中学赵婷婷校长的学校文化历练，从学校文化碎片整合到文化整体并积淀为文化底蕴，进而锻造成学校文化。她的成功学校定义：成功学校是对学生发展有益的学校。学校是有梦可想、有梦可圆的造梦工厂，是领悟知识、发展能力的学习乐园，是丰富情感、体验成长的精神家园。她先进的理念，“忠诚胜于能力”都是实践的结晶，它提出的“品质工作、品质生活”是一种真正的文化。

南京行知小学杨瑞清校长“走在行知路上、锻造精彩人生”更是读好实践这本活书的真实写照，把陶行知教育思想在实践中发挥的淋漓尽致。他的“大拇指翘起来”的赏识教育，他的“花苞心态”的教育理念，他的“教育问题，不是方法问题，而是态度问题，态度一变、方法无限，态度全变、奇迹出现”的“态度决定一切”的态度论，见解最是独到，他的“教师好好学习，学生天天向上”让人更是耳目一新。他27年如一日的耕耘在乡村教育上，“坚持”两个字最能阐释，精神最值得钦佩，不愧是“乡村教育家”。

为期一周的培训结束的是形式，延续的是精神、是理念，从杨瑞清校长身上我们找到了自信、找到了乡村教师的乐趣，更找到了乡村教师成长的出路，我们有理由相信，在众多校长、专家的引领下，学校教育必将会有更长足的发展。

几点体会：

1、学校的发展，必须有理论支撑，有完善的制度，更要有积极向上的文化氛围。

2、学校的发展，要有一支团结协作的班子团队，更要有一支精致奉献的教职工队伍。

3、学校的发展，稳定是大局，优质的教育教学质量是基础，学生素质全面发展才是教育的归属。

4、学校，要赛事不断，学习不止，书声朗朗，歌声悠扬，笑声阵阵。

5、学校，主体是老师、学生、家长，追求老师尽意、学生乐意、家长满意。

6、教育，要有理想、有追求、善坚持、常创新。

用心做教育，在学习中提炼，在实践中提升，在坚持中创新，我一直在努力。