2008年11月我有幸参加了由遂昌教师进修学校举办的遂昌县中小学校长“学校品牌建设和领导力”主题培训。聆听了5位教授、专家的讲座，与他们进行面对面、零距离的交流，我从教育名家那里汲取了中国教育当前的先进、科学、实效的思想与信息，自己的思维方式、思考问题的角度、分析问题的思路在这种启迪下被同化、激活和拓宽。这些报告内容高屋建瓴、博大精深而又深入浅出，对于解决我们在教育中的一些困惑，引导我们在今后的教育理论学习中理清思路，在工作中确定正确的办学理念，提高工作水平和管理层次，起到了重要作用。对我们今后的教育实践也将产生重大深远的影响。理论学习专题突出了以理论学习为重点，突出了对校长们的理性思考以及宏观思维能力的提高，指导性、针对性、方向性、实效性强。

学习期间参观了南京市浦口区行知小学，行知小学科学的教育理念、先进的办学经验、鲜活的发展特色、丰富的文化内涵和厚重的学校精神给我们留下了深刻的印象，使我们拓宽了思路，开阔了视野，找到了自己的差距、不足，为未来的成长与发展奠定了基础。同时领略了名校风采，感悟了名校的办学思想及其特色，感受了名校浓厚的文化氛围。为期5天的学习，使我们在较短的时间里，取得了较大的收获。通过对几天来所学知识的梳理，感触最深的有以下几点：

一、要树立以人为本的思想。

以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。作为校长，在学校管理中，要落实以教师为本的思想。我的体会是：首先是尊重。要尊重教师的人格，校长与教师在政治上和人格上是平等的，校长同教师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，校长和老师是命运共同体，校兴我荣，校衰我耻，要有福同享、有难同当。其次是宽容，对人要宽容。“严以律己，宽以待人”。只有宽以待人才能够有包容，大家才有“安全感”，才能营造比较宽松的环境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。再者是激励。人的需要既有物质方面的，也有精神方面的，因此激励应有物质激励和精神激励。对于学校老师来说，在物质待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激励。精神激励有目标激励、信任激励、肯定激励等。校长如果正确地树立起以人为本的思想，处理好各种人际关系，同时不断提高自己的素质，克服工作中的不利因素，就一定能成为一名成功的校长。

二、要做教育评价的实施者

随着基础教育的深化改革与发展，以及义务教育新课程的推行，学校评价在学校管理中的作用显得非常重要。作为校长必须要考虑学校的实际，选择和确定正确的标准依据。对教师进行评价，目的是为了充分调动教师的积极性，提高教学质量，并形成一支高质量的坚强的教师队伍。评价教师既要看他的工作数量、工作能力、工作实绩，又要看与学生积极互动、共同发展。可以把评价教师的权利下放到基层，从教师中获得第一手材料。这样以来每位教师平时必须认真工作，因为自己的表现都在大家的相互监督中，校长与教师的关系也就不会紧张，开展工作自然顺利。

三、要做校本培训的推动者。

校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进教师专业化的根本途径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想：立足教师岗位，针对素质教育需要，针对教育发展需要，针对彰显办学特色的需要，确定培训研究内容（问题即课题，教学即研究），积极探索校本研修的模式（理论学习和教学实践相结合，教学研究和教学活动相结合，教师培训和资源开发相结合，校本教研和制度创新相结合，集体研究和个人反思相结合），强化管理措施，全面提高教师的素质。

四、要勤于学习。专家、知名校长一路精彩的讲座所讲的管理艺术、方法或优秀案例等在我们的管理实践中也常有运用，但是我们没有去总结、提炼，没有站在一定的高度去认识，没有找到它的理论依据，没有发现它的价值所在，也就没有把它当成是方法，更没有看成是管理的艺术。原因是自己的理论水平较低，好多正确的管理方法已经实践，但不是在教育理论或思想的指导下进行的，是凭着自己的感觉进行的，因而也就不是系统的科学的。当前教师的专业化发展已成为学校发展的大事，也是难事，它的难就难在缺乏氛围，缺失校长的亲自引领。

因此要构建学习型组织，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高。这种学习提高必须是自觉的，不是强制的，是经常的，不是一时的。因此在今后的工作中一个非常重要的任务就是学习，校长要有个爱学习的好习惯。这种学习就是要广读书、交高人、善反思、重实践。我们要向书本学、向领导学、向老师学、向学生学、向网络学、向兄弟学校学，同时合理利用工作、交往、反思、观察、交流、实践等时机有效学习，不断开阔眼界，使学习真正成为我们发展的不竭动力。

回顾几天来的学习，是充实的，紧张的，专家、领导的报告，使我的思想产生一次次震荡，洗涤，我觉得整体上有很大的提升。首先是在责任感与使命感方面，给我工作的“动力系统”中增加了原油与润滑油。其次是在学校管理、教育工作、教学工作的观念上、方法上、手段上有所提升。我会将领导的意图、学习所得的理论、方法结合本人的工作实际，真正落实到具体的管理与教学工作中，扎扎实实，高标准，严要求地完成本职工作；将本次的学习作为提高个人素质、管理水平的起点，在今后的工作中要不断地学习新理论、新方法、新手段，并有创意地运用到具体的工作中。