12月24日，周芸工作室组织集体备课线上研讨活动，老师们分别上传了自己本园的一日活动主题设计，根据上传的内容展开了研讨，各成员分别表达了自己的感想。

成员一：看了老师们的备课内容，我觉得我的教案在许多方面有待改进：1.活动设计中关键性问题的提问措辞需要进一步斟酌；2.备课反思不够深入；3.活动过程中更应以孩子为主题，老师和孩子的互动环节不够多。

成员二：由于我们幼儿园的备课是参照金岸幼儿园的，所以形式就是一样的，但是我觉得我这样的备课形式还是比较的片面，中间缺少了很多方面，如：区域活动的不够细致，也没有活动后的反思，而且我们在备课时写的都是简案，这样老师对于活动的内容就不能很好的深究，会导致活动过程中出现很多问题。所以其他老师们的备课形式还是值得我们学习的。

成员三：老师们备课内容都是比较详细的，目标、过程、区域都以孩子为主，反思也很到位不足的地方：有时备课觉得会缺少对幼儿可能存在的不同情况、不同问题以及相应对策的分析和对幼儿学习过程和学习特点的分析

成员四：认真看了老师们的备课内容，很多老师备的都很全面，反思也写的很认真，觉得自己有很多不足的地方，特别是反思写的不够具体、深入，要像老师们学习。

成员五：各位教师备课认真，教案详细完整。教案的课后反思內容详细。从手写教案来看，教案字迹工整，书写认真、规范。电子备课快捷方便、便于修改，节省时间，提高了备课的使用效率和教学效率。

成员六：有几位老师是使用电子备课的方式，可以提高备课的效率、方便快捷；可以提高备课的质量、也易于修改；课程资源丰富，便利学习、交流、共享，老师们可以把更多的时间放在撰写反思上。

成员七：很多老师的集体活动后有写反思，撰写反思有助于解决教育实践中的一系列问题，充实自己，从而优化教学，这是我备课中缺少的部分；一日活动努力做到各环节细致化、有延伸，结合主题设计。

成员八：我发现老师们准备的过程都十分充分，有的老师详细到每一句话都写进自己准备的方案里，切切实实把握好了每个环节,充分调动自己的经验,拓展思路,寻求最佳的方案,并注重后期的追踪与反思,做到有头有尾，完整结束一个活动。在详案方面我还需要多加学习，努力做到一步一个脚印。

成员九：我看到有几位老师的备课本上除了有晨间活动集体活动备课以外还有把环境创设，晨检谈话都写上了，我觉得这样子看起来备课本的内容很全面，人一眼看去就能了解很多。我觉得这也是值得学习的一点。

成员十：看到很多老师的集体活动都有反思，反思能够帮助我们更好的回顾一次活动中的不足，并在下次加以改进。每次集体活动的反思很有必要。另我觉得我的半日活动设计要跟随园本特色走，教案书上的一些内容或许并不适合我们乡下的幼儿，可以根据自己的地域特色，孩子的发展程度等进行设计，让集体活动变得有深度。教案还是应该备详案，这样每个环节能够更加的清楚。总之看了大家的半日活动设计，我觉得我还应该好好改进，把每个环节细致化。

成员十一：看了老师们的备课，发现自身不足的地方很多，1.晨间谈话浮于表面，要抓住一个点更细化；2.区域活动要有计划，材料投放要丰富；3.结合课程园本化 在一日活动中体现安全内容。

成员十二：看了老师们的备课，我觉得自己还是很欠缺的，老师们的每一个环节每一个目标都很明确很细致，这样在带领幼儿的过程中会减少很多时间，提高效率，也可以在备课的过程中体会哪里的不适及时根据幼儿的情况、地方特色、天气状况进行调整，这是我值得学习的，要细致，要优化。

集体备课研讨活动不仅能提高教师教学水平,而且能提高教学效果,很好地将课堂教学的有效性落到实处。在集体备课活动的基础上，不断改进不断改进和完善。把集体教研的成果真正落实到课堂上,提高课堂教学的有效性。