读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。这是一本提升教师能力，超越自我的书，是一本受益匪浅，蕴含教育意义的书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业发展指明了前进的道路。本学期拜读、品味《做卓越的教师》，使我对教育、对教师的工作有了更深、更新的认识。结合本人的教学实际，谈以下几点感想：

一、教师要发自内心地关爱每一位孩子

我是一名幼儿教师，记得刚接手这个班级时我很不知所措，因为我从来没有带过年龄这么小的孩子，有的甚至穿着尿不湿、话都不会讲。但当我走进教室开始接触这些孩子时才发现，其实并不是我想象的那样，反而他们格外的可爱、纯真，于是我便觉得很有希望，对爱护有加。

二、教师要很细心，很有耐心地对待每一位孩子

托小班的孩子，自理能力还不强，很多孩子都要老师帮忙穿裤子、脱衣服、绑鞋带、擦屁股等等。甚至有时候孩子们大便拉在身上还要老师帮忙洗屁股、换裤子。所以，作为教师要很细心，从他们的动作、神态中发现这个孩子是否需要帮助。

三、抓住孩子的心理需求，为上课谋福利

通过一日活动中和孩子聊天，对班上每一位孩子的基本情况和性格喜好都有所了解，我发现其实他们也有可爱之处，有些孩子图画画得漂亮，但是不喜欢念儿歌，我就让他到黑板上画画，并且表扬他的画的认真。有些孩子自制力差，一不小心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他乡玩游戏，追求第一名的心理，不断提醒他。一旦有进步，就表扬他们，并且还给他们订立更高一点的目标。

当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，我班的孩子却给了我一个又一个的惊喜，让我觉得付出没有白费。

“做卓越的教师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业！”“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教育为学生的终身发展奠基。“要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师！

卓越是教师专业发展的理想境界。追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必须自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限；不能离开，好好爱她；勇于实践，善于积累；博览群书，以书为友；没有最好，只有更好；加强研究，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲述了一个个富有哲理的故事，彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。

“一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今天做事的态度，决定了明天存在的状态。”做教师，就要努力做卓越的教师，这不仅仅是教师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会按照书中讲的六个方面修炼自己，更加热爱教育事业，“爱我所选终不悔”；多读书、读好书， “腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己；在日常的教育生活中，更加注重教研与反思，积累教育教学经验，注意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”，走向卓越。