“因为热爱，所以执着；因为执着，所以无悔。”这是我毕业走上工作岗位时我对自己写下的话，曾经以为这是我对这份来之不易工作的珍惜。可是当我工作了整整8个年头的时候，当了8年班主任的时候，我发现我已深深的爱上了班主任这个职业。爱上忙碌而有规律的生活；爱上和同学们一起打扫卫生，一起读书；爱上和学生一起做操锻炼、玩耍嬉戏；爱上和学生一起踏着夕阳的余辉放学回家；爱上同学们围着我“唧唧喳喳”说着他们小孩子自己的秘密、烦恼和听来的趣闻。他们是如此的信任我，让我尝到了当班主任的那份快乐，那份属于我们班主任的幸福感。辛劳、繁琐的班主任不知何时成了我幸福快乐的源泉，是那一颗颗美丽的心灵，如花的世界吸引了我，是那一个个寄托着家庭与社会的希望感动了我，让我执着的热爱着班主任工作。　　

　　用心去做，用心去做好每一件事，带着爱上路，把爱分洒给每一个学生，带着微笑面对，面对工作中的困难与快乐。讲究方法，不断地给自己增加成功的体验，是班主任快乐的关键。魏书生老师说：“只有付出爱心，才能收获尊重；只有付出信任，才能收获真诚。”现在我终于理解了这句话的真正内涵，那就是“班主任工作是爱的奉献，是情的积淀”。班主任是一个长期而细致的工作，它需要勇气、付出、耐心，更需要机智、奉献、爱心。凭着自己“绝不放弃一个孩子”的信念，竭尽全力维护班集体，帮助学生，克服各种困难，努力让所带班级形成为一个朝气蓬勃，积极向上的班集体。那就得做到“爱、严、勤”。
　　“爱”：教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育教学的全部奥秘就在于热爱学生，关心爱护学生是教师道德的基本要求。”爱是身为人师不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律；爱是教育的基石，也是师生沟通的桥梁。当学生早上来到教室我便会抱以一个微笑，并送上我对他一天的祝福：“今天你最棒！”、“加油！”、“今天又是一个新的开始，努力吧！”等等。生病时一声关切的问候：“你感觉好点了吗？”等等。考砸时一句亲切的鼓励：“相信自己！”、“每天进步一点点，你已经做到了。”、“继续加油！”等等。无不让学生感怀在心。“想别人怎么待你，那你就得先怎样去对待别人。”这句话果真不假，我与学生之间的关系有了一个健康的良性循环，我的幸福指数就可想而知了。　　

　　“严”：关于“严”这个字，各人有不同的理解，在这里，我所指的是严格、而不是严厉、严肃，是要班主任们严而有格、严而有方，严而有度。不是让学生怕你，而是让学生从中遵守学校的、班级的规章制度。养成自己良好的学习和生活的习惯，做一个自律的孩子。真正的做到在家做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做个好学生。　　

　　“勤”：勤在哪里？早出晚归？时刻到位？很多班主任工作的感受就是一个字：累，不仅是人累，而且心累。而我们却忽略了勤的目的：就是为了勤抓学生良好习惯的养成。心理学巨匠威廉•詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”著名教育家魏书生也认为：“教育就是帮助人培养好习惯”。习惯成自然，好的习惯一旦养成，就会像每天起床刷牙洗脸一样自然。我从学校对学生的文明礼仪教育入手，勤抓学生集会的“静、齐、快”。刚开始勤勤恳恳地狠抓它一个月，然后便慢慢放手，做好我的监督工作就可以了。看着学生良好习惯的养成，我快乐并幸福着！　　

　　用爱浇灌明天的花朵，从严中勤抓行为规范。让我们做创造快乐，拥有幸福，做一个快乐并幸福着的班主任吧！