听了教育局聘请的三位优秀老师为我们在职班主任进行的培训，我们感觉到当班主任虽累尤荣，前段时间大家分年段进行了讨论，我们觉得要做好初中阶段的班主任工作，以下工作显得更加重要：

一、用自己的为人品质感染学生　　

做一个乐观的人，不要整天对学生板着脸，现在倡导学生对话交流，，从学生的角度出发，他们也不希望自己的班主任是一个可怕的人，他们也希望班主任是一个乐观的人，这样的班级会更加欢快。

做一个有爱心的人，团结是我们班级要朝良性发展的重要基础，我们班主任要带头作好榜样，让学生学会互助，使班级更具凝聚力。

做一个积极热心的人，冷漠是大家都不喜欢的生活态度，学生也一样，我们做班主任的要不仅关心学生生活，也要关心学生生活，对学生的学业、生活问题要时刻放在心上，让学生感到辜负老师，就是对不起老师。

做一个细心的人，细节决定命运，我们要用心观察，如班级公物、学生思想动态等，这样可以走得离学生更近。

二、加强学生自治管理　　

初中学生，从心理上分析已经具备良好的明辨是非能力，我们要倡导学生自主管理，帮助他们树立班级是我们自己的，我们是班级的主人，培养良好的班级自治团队，自治要关注细节，责任到人，班主任要加强联系，使学生树立主人翁意识，班级更加团结、稳定。

三、班级之间加强联系，开展合作　　

初中学生比较容易相互模仿，当学生犯错误时细心观察就会发现有时有些错误整个年段都在流行，我们知道学生学好容易，学坏更容易。当错误比较广泛时我们就需要集体行动，形成比较严肃的整顿氛围，这样整改起来就更加容易。整改问题这样比较容易，学风建设等对学生发展有益的事班级合作效果就更好了。

四、溶入学生，做他们的良师益友　　

学生喜欢　向　老师学习，有时学生会　关注　老师的生活学习，所以我们班主任更是学生关注的对象，我们要多和学生交流，要给学生发表意见的机会，溶入学生，这样的班级更加和谐。

五、要比小学段更加关注学生校外生活 　　

和小学相比初中学生的自由空间更加多了，他们的自主活动更多了，他们之间的团体活动更多了，有些小团队一起相互帮助，努力学习，但有时也有一些小团队会一起做赌博等违反校归校纪的负面事件，所以我们班主任要加强学生时间的引导和管理，是他们课余更加健康向上。

我们觉得班主任开展班级管理，一定要带领学生遵守校规校纪，要特别注意以上方面的工作，同时结合班级的特点，开展多种形式的思想教育，学生的成长会更加顺利。