总听到这样的说法：哇，他（她）是老师，天天和书打交道，知识很渊博的！在万人争过独木桥的社会里，大学生就业龙争虎斗。我独过桥，感叹庆幸啊，于是忘记了自己的价值。安于现状是绝大多数事业单位青年的表现。教师队伍也不例外。　10月25日　、26日，教育局组织全县在职班主任进行培训。本以为“大锅饭”似的培训一定是无聊至极的，更何况还安排在双休日，本着不情愿的心态去参加，可是1.5天的培训时间似乎太少了。因为在他们的身上我才深切感受到诚信自律的成就感；既师亦友的幸福感；难能可贵的自豪感。　　

一、朱永春篇（省春蚕奖、省十大心育奖、桐乡市十佳班主任和浙江省2006年度教育十大新闻人物）　　

　　25日上午来自嘉兴市桐乡三中朱永春老师，他不是一味地通过枯燥的理论来讲课，而是通过自身教学实例来漫谈（或者该说是随聊）班级管理。他谈到了极多另类言行，不外呼后进生。一词“诚信自律”的鉴言，唤起了集体的力量；一句“肯定学生的进步，追求进步就是硬道理”的观念，激起其内心积极向上的信心和决心；一行“教师的自我提高，自我超越”的意识，掀起了在座近千名教师的共鸣。风格迥然不同的报告，啊，这样期待，很想坐下来细细听他说上足够的时间，让我们真正感受到他的想法和作法，失败和成功，只是可惜时间有限。然细细体会最后的赠言：“人是不可能给别人自己没有的东西的，教学要规范（德育）加个性（教学管理）。那么教师就要是一辆装满货物的卡车，踩过学生心里的时候要留下痕迹。”不禁要问：我们成为真正的老师了吗？　　

　　二、陈如进篇（永康一中副校长、全国优秀教师、浙师大班主任研究中心特约研究员）　　

　　25日下午的报告来自永康一中陈如进老师从发问“为什么要当班主任？”说开来。理念，爱心，心理灵魂，谈领导，谈老师，谈学生；失与得，说过去，道如今。陈老师讲述了一个个鲜明的故事，无不道出了班主任工作的重要性。注重管理智慧，要求工作策略，复杂的事简单做，简单的事认真做，认真的事重复做，重复的事创新做。端正理念，付出爱心，提高心理灵魂，既师亦友，享受这样的幸福。深思我们可曾拥有？　　

　　三、陈益林篇（东阳中学、全国优秀班主任）　　

　　26日上午，我们很荣幸地聆听了来自东阳中学陈益林老师的报告。开场白很诗化，大概因为陈老师是文学学子的缘故，一口标准流利的普通话听起来特别的养耳。哈！一句牢骚话，从他口中说来特别的顺溜：做老师难，做班主任更难，做一个好班主任难上加难。总结出——难能可贵，难的做好了，更加可贵，推出——班主任工作的可贵。那么该如何让他成为可贵呢？班主任应具备十要素。在此不得不说佩服陈老师的博学多知，他分别从艺术，音乐，影剧等方面向我们举例说明了教师在政治、道德、知识、言语、心理、职业、思维、理论、能力和身体是方面的素质要求。我如同刚出身赤裸的婴儿，又如正待出嫁害羞的少女，亦或即将离去赤裸的老人，无知，憧憬，却又一无是处。感叹过去的悲哀，立志成为一个可贵的人儿，待到老时谈起那是多么的自豪。　　

　　通过此次培训，不但让我肯定了自己的某些工作，同时也让我看到了自身在班主任工作上的不足之处，可谓受益良多。