学习离不开实践，有位学者曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。作为一名新教师，没有多少经验可谈，为了让自己尽快成长起来，我将这个公式稍做修改变成“学习+经验+反思=成长”。而对于班主任工作，更是有点手足无措。正如陈益林老师所说的“做人难，做老师更难，做老师中的班主任难上加难”，对于我们新教师，无疑就更难了，唯有通过大量学习和借鉴优秀班主任的经验来弥补自己的不足。

　　在当班主任短短的两个月中，为学生哭过，和学生一起笑过，也和学生一起玩耍过；有过成功，更多的是失败。在我最迷茫的时候，校长让我参加了由县教育局举行的“遂昌县中小学在职班主任培训”几天培训下来，朱永春老师独特的人格魅力、陈如进副校长先进的管理班级的理念和陈益林老师从理论联系实际的角度诠释了如何做一个优秀的班主任的经验。

　　朱永春老师的讲座诙谐幽默，以一个个生动的例子让我体会到做班主任就要在点滴小事中去挖掘。“诚信自律”这个口号不是他提出来的，但他却能落实的那么到位。我在班级管理时，给自己的定义就是要在学生中建立十足的威信，学生就会很言听计从。听了朱老师的讲座才真正领悟到，完全不是这样的，他说：“人盯人式是消极的管理，被人管是一件非常痛苦的事情”。那如何做才能让学生欣然接受呢？要换位思考，多为学生着想。让自己成为一个幸福的老师。是啊！我们每天面对的是一个个天真、烂漫、活泼、可爱又不失调皮的孩子。你不爱他们，怎么去接近他们、去了解他们，又怎么去培养他们呢？

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教书要先教人呀！班，不是靠说出来的，而是在老师的言行被学生接受，你亲近学生，学生愿意把心交给你的基础上建立起来的。班主任在平时应处处关心学生，爱护学生；在日常学习生活中，要和学生多接触，多聊天，学生才乐意向老师倒出心里话。尤其在同一定有问题的学生谈心时态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。这样，才能把自己和学生的心谈到一起。只有用心，才能以心换心。印度诗人泰戈尔说过：“果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是，让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”我想我们教师正做着叶的事业，通过绿叶的作用，让花朵开放，让瓜果飘香。是呀，班主任是主心骨呀，用爱心和真心真正履行起班主任的职责。让阳光般洒脱的孩子们幸福成长。

　　回首虔诚而又执著的追梦过程，我也遭遇过当班主任的失败，但是我从未失去信心。我深知自己尚有许多不足，更须不但的向又经验的教师学习；我也深知失败是最宝贵的财富，它让我更加深刻的剖析自己，让自己始终保持清醒的头脑，其实人就应该在摸爬滚打中成长。
我别无他求，只想一如既往，深深的埋下头去，用全部的力量，去探索、去追求我的专业成长之梦。通过这次培训我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了改变，我会不断总结经验，以学生的发展为主体，把与人落实到实际工作中去。在今后的工作中，努力做到：捧出一颗爱心，享受一般爱心；确定一个目标，享受一个理性；树立一个整合理念，享受“一体化”之乐；主动联系课任教师，享受援助之手；做家长的朋友，享受家校合力，让每一个班集体都焕发出生命的活力。

　　有梦是幸福的！我愿意一直行走在追梦的路上——做一名与生贴心的班主任！