本人从事班主任工作23年了，虽然参加过各种班主任工作培训，但这次培训给我感触颇深，本次培训内容实在，对我启发很大，同感很多。陈益林老师用亲身的实践、朴实生动的事例为我们阐述了当前班主任应该具备的十大素质，给老师们留下了深刻的印象，特别是他诗人一般的素质，更是让我佩服。 陈如进老师对调整学生的心态方面的功力深厚，他花很多的时间，营造一种积极向上、快乐学习的氛围。开展班团活动、找同学谈心等等，他总是设法让学生从积极的角度考虑问题。这些都给我很多的启发。回顾本次培训，结合自己多年来班主任工作，谈谈我的几点心得：　
第一个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？　
　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，可谓年轻气盛，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台；而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！　
第二个问题：如何营造良好的班级气氛？　
　　一个班级必须要有严格的纪律，凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。　　　
　　在佩服朱永春老师“场场报告都是成功的”豪言时，回顾自己的班主任工作经历，发现自己也可以说“我的班主任工作是比较成功的”，这也许是这个平凡岗位上能聊以自足的一点感觉。