本人从事班主任工作10年了，各种培训经历过多次，而本次培训是给我感触最深的，在佩服朱永春老师“场场报告都是成功的”豪言时，回顾自己的班主任工作经历，发现自己也可以说“我的班主任工作是成功的”，这也许是这个平凡岗位上能聊以自足的一点感觉。本次培训内容实在，启发很大，同感很多，反思也很多，希望通过这次培训，能在以后的道路上给自己留下更多美好的回忆。
朱永春老师的报告，如诉家常，真实，亲近，他说的事情就是我们老师平常碰到的事情。聆听他的案例，没有人不被他的教育智慧所折服，朱老师的每一个例子都信手拈来，轻描淡写，每一次与学生心灵的沟通，都是智慧的绽放，清新的独创。他的“都说我上课不备课，其实你们不知道我天天的学习就是备课”、“教育艺术就是师生沟通，互通心灵的艺术”、“爱后进生的老师才有资格称为先进教师”等教育名言给我的印象深刻。从他的身上，我看到了他对学生的孜孜不倦，无私付出，感受到了他对教育事业的热爱，对班主任的痴情。
在赞叹朱永春老师教育成功与幸福的同时，启发与启示也悄然而生。一是要爱读书。朱永春老师是喜欢读书的老师，他获得的专科、本科文凭有四张，现在还是英语研究生在职攻读，他的教育智慧和具有文化内涵的亲和力，与自己的勤学分不开，只有多学才能让自己变得有底气。二是要努力育人教书。如何育人？如何提高德育的针对性和有效性？朱老师用德育为先的思想，营造了良好的班风和学风，给我们提供了宝贵的经验。平常我们班主任每天都会在教室里抓卫生，管纪律，处理学生的偶发事件，完成学校布置的各项任务，可谓忙得不可开交。但是每天回想一下，忙点什么，好像没有什么收获。朱老师用“诚信自律、教学先教人”的理念管理班级，取到了事半功倍的作用。
陈益林老师用亲身的实践、朴实生动的事例为我们阐述了当前班主任应该具备的十大素质，也给老师们留下了深刻的印象，特别是他诗人一般的素质，更是让我佩服。
陈如进老师对调整学生的心态方面的功力深厚，他花很多的时间，营造一种积极向上、快乐学习的氛围。开展班团活动、找同学谈心等等，他总是设法让学生从积极的角度考虑问题。这些都给我很多的启发。