时光匆匆，转眼不知不觉来到了11月，迎来了周芸工作室的第三次培训。本次培训的地点在金竹镇中心幼儿园，我们围绕幼儿园的半日活动流程进行观摩研讨。幼儿园的半日活动可以分为晨间锻炼、早操、生活活动、晨间谈话、集体教学活动、生活活动、以及区域活动、午餐等几个环节，在今天的观摩活动上从晨间的锻炼、早操到集体教学环节再到区域活动等环节都能看出周慧芳老师认真、精心的准备。

在下午的点评环节围绕上午的半日活动我们进行研讨，在座的每一位教师针对本次的半日活动都谈了自己的意见和见解。周芸教师针对各位老师的点评抛出2个问题引起了我们在座老师的思考。1.半日活动如何组织与管理？2.如何进行有效的观察？周芸老师针对半日活动如何组织和管理，着重分析了本次半日活动中存在优点以及的一些问题。晨间接待以及晨间锻炼中教师做操表情很有亲和力，托小班早操中加入了器械增加了幼儿的趣味性，可以将操后的整理渗透在区域中。晨间谈话环节教师能将晨间锻炼进行小结这点很好，但是应该摆正儿童观，突出孩子的主题地位，让孩子来说，教师的用语也是很关键。例如：我们可以问孩子，你发现了什么有趣的问题？集体教学活动中，我们教师要注意课堂的掌控能力，让大班的幼儿学会说完整句，让幼儿有兴趣的参与到活动当中，动静交替，抓住绘本中好的词，加强幼儿语言能力的表达。在区域活动中应该增设区域牌，培养幼儿做事情的计划性、目标性。

如何进行有效的观察，针对这个问题周芸老师分析到，我们幼儿园教师应该减少负面的引导，增加正面的引导，对目标的把握，有效的师幼互动，充分发挥幼儿的主动性。在区域观察我们不是简单的记录孩子某一个行为，而应该是亮眼观细节，记录幼儿的动作、语言、表情和同伴交往的次数等。而观察记录能够帮助我们更好的了解幼儿。

每一次的培训都有不一样的感触，每一的研磨都有不一样的收获，作为幼儿园教师的我们应该亮眼去观察幼儿在一日活动中的细节，发现存在的问题，从而解决问题，促进幼儿更好的发展。