11月1日上午，周芸工作室的半日观摩活动安排在金竹镇中心幼儿园。我们一起观摩了周老师组织的半日活动，对半日活动进行了评价交流研讨，导师周芸对活动进行了全面的梳理和总结。以下是我对半日活动观摩的感受与思考。

一、早操活动：1.老师在领操的过程中精神面貌好，始终面带微笑的对待孩子。2.器械操的创编非常有创意，孩子们进行的自主且有序，参与度高。

二、活动晨间谈话引导幼儿进行观察，但老师引导的过多，剥夺了幼儿自主的权利。需要有一个切入点，今天真正想要的晨间谈话目的是什么？任何一项环节都需要带有目标性去进行

三、集体教学活动

在集体教学环节，周老师为大家带来了语言活动《云朵面包》，很欣赏周老师的大胆，能够选择语言活动。在我的印象里语言活动是需要非常精炼的语言，需要在教师主导和幼儿主导中斟酌，很难够把握这个度。在这个活动中有几点思考：1.在活动中发生突发状况时，教师如何冷静的去处理。2.幼儿的注意力时间是不长的，如何在这个有效的时间内把握住重点。3.活动的选择需要考虑到幼儿已有的经验，在《云朵面包》中乡下幼儿明显对于烤箱之类的不太了解，可以在这个活动之前专门开设一次活动，就让幼儿来了解烤箱。4.目标的定位。整个活动都是为了目标去服务的，每一个环节的展示都应该和目标相挂钩。5.如何将活动中的点迁移到生活当中6.对于后排生的关注度还是需要加强的。7.活动时间的掌控这个很重要，越往后幼儿对于活动的兴趣越减弱。

四、区域活动

1.区域活动中教师的观察真的很重要，选择合适时机的介入，能够让幼儿的活动继续有效的开展。2.区域活动的点评不需要面面俱到，可以拎一个重点来深入。

下午进行观摩研讨活动，导师周芸针对两个主题进行开展：

一、半日活动的组织管理：各位老师通过上午的半日活动各抒己见：1.自主性很强2.饭前活动需要开展3.早操环节进行的好4.喝水环节有点乱5.区域活动点评侧重点6.根据幼儿已有经验来 7.应变能力需提高8.大部分提问时间过长9.回应策略10.晨间谈话侧重点。导师周芸告诉我们要透过学习看自己，提到的关注到的这些点可能就是自己平时欠缺的。在集体活动中怎样让孩子成为主导，目标的定位在哪里是否根据你孩子的已有能力，整体的活动框架心中要明确，每一个问题提出的合理性是否有考虑。

二、观察的有效性

现场的观察记录，规定的时间撰写，让我们有了第一次的尝试。每个老师都能把自己观察到的说出来。导师指出观察记录分为三部分：1.白描式的记录，通过幼儿的对话、动作、表情等记录。2.对幼儿行为的分析和判断。3.对幼儿的行为进行建议。观察是持续性的，可以通过拍小视频帮助自己记录。而观察记录就在于更好的帮助我们了解孩子，跟进后续的问题，加入新的策略，以及上升到了解幼儿的心理需求。

在这个一日的培训活动中收获中的颇多，不仅仅能够看到别人展示时的问题，也能够联想到自己在活动中可能会出现同样的问题，而在遇到这些问题的时候如何去处理。今天在周芸导师这都得到了一些答案。对于观察和记录也知道了我们所做的这些到底是为什么而去观察，为什么而去记录。帮助日后自己在开展半日活动时更加的有效，观察的更加的仔细。观摩就像一面镜子，一面观察，一面透射出自己的不足。