本人今年24岁，2015年毕业后在丽水市花园幼儿园代课一学年，主教蒙氏教育，2016年在遂昌实验幼儿园代课一年，在实践中，得到了很多专家的指导、帮助，我不断努力，逐步创新在思想上和工作中有了一定的提升。我于2017年8月正式考入遂昌县正式教师队伍，分配在遂昌县王村口镇幼儿园担任专任教师。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，我是他们的老师，我从他们身上感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。在学校五年幼师的学习使我具有较扎实的专业基础知识和专业技能技巧。在丽水市实验集团实验幼儿园实习半年，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。但是因为我是一名新教师，缺乏工作经验，有时做事会急于求成，需放平心态，而且在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

今年很荣幸加入了周芸工作室，跟随优秀的学前教育工作者学习一年，在这一年里，我根据自身的不足，制定了以下研修计划，希望自己在学前教育专业工作上得到更大的提升与进步：

一、现状分析：王村口镇中心幼儿园在编教师4人，平均年龄25岁.我们的团队非常的年轻，那么就凸显出我们相对缺乏经验。各项事情上我们没有良好的资源或人力来帮助，所有的东西都是通过自己的摸索，成长的速度比较慢，没有一个专业的人指导。虽有外出学习的机会，但是都是个人的，比如去年一年的事件除了集体备课，我外出培训的机会基本就没了，那么一有专家来园指导的时候我就会非常的珍惜，但对于自身的提升没有那么明显。

二、自身教学特点：本学期我带的是大班的幼儿，从教虽多年但是我从来没有带过大班，自己对于大班幼儿的特点也做了一些了解：

1. 自我评价能力逐步发展　

2. 情感的稳定性和有意性增长 

3. 自理能力和劳动能力明显提高

4. 合作意识逐渐增强

5. 规则意识逐步形成 

6. 动作灵活、控制能力明显增强

7. 爱学、好问，有极强的求知欲望。

三、遇到的问题：尽快提高自己对大班幼儿的管理和教学能力。我想通过这个平台，多向不同的有着多年教学经验的老师学习。

1.如何管理一个班级，如何培养幼儿的班级常规。大班幼儿的区域活动布置，大班幼儿的集体教学活动如何有效开展，如果幼儿不懂，这个活动是否还能够继续的讲解？

2．努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握大班幼儿的年龄特征和发展特点。

在每一天的活动中，会有各种各样的突发事件，我想和自己同行们学习，讨论如何随机应变处理所有事情。如：大班的孩子产生了矛盾，带有情绪不像小班那样好化解时应该怎么办？

3.加强与家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。在农村像我们幼儿园大多数都是留守儿童，那么如何和爷爷奶奶进行教学方面的交流。班级要开展活动爷爷奶奶如何参与。或者如何让孩子的爸爸妈妈参与进来。

在幼儿园教育教学中，我们要做到家园共育才能让幼儿得到一个全面的发展，所以与家长沟通是一个非常关键的环节，平时不是很擅长交流，所以我想向有经验的教师学习与家长的沟通技巧，加强家长工作。

四、学习需求

在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养;通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色;通过参与课题的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名师、同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续发展的精神支柱。

1、多听老教师的课，并将优秀的活动以及活动教案认真研读，可将此活动在自己的幼儿园试上。

2、每次工作室活动后写活动反思，帮助成长

3、读书会，大家在阅读中一起成长。

4、幼儿心理学粗浅了解研讨，更好的了解幼儿。

5、教学活动设计，详细的步骤攥写，更好的为以后的教学活动服务。

以上是我这一年的研修计划，针对自己的不足，在这一年的学习中，我会慢慢改变自己，在自己及同伴的努力下进步。

王村口镇中心幼儿园

孟晓雯

2018年9月28日