7月5日至7月10日,浙江师范大学组织的"基于核心素养的初中科学教学策略提升（90学时培训）"的第三期集中培训在金华继续进行。本次集中培训，浙江师范大学生化学院的邬凌羽班主任为我们安排了丰富多彩的活动内容。

    7月5日下午，杭州大成实验学校的翁奇老师所作报告《聚焦任务—基于首要教学原理的初中科学教学设计》，既有理念的引领，也有具体的课堂实例分析，启发了老师们深深的思考。

    7月6日一整天，浙江省特级教师，杭州市下城区教研员陈锋为我们作《基于当代教学理论的科学智慧教学设计研究》的高端报告。报告围绕“问题解决  任务中心”展开。用最前沿的教育教学理念点评全国性的课堂展示实例，详细评析如何让理念落地，既生动又深刻。

    7月7日浙江师范大学黄立新教授为我们作《现代教育技术手段在科学教学中的应用》，课堂轻松活泼，互动交流多，现场演练多，让自己的课堂教学手段更丰富，与学生的互动交流更具针对性。让大数据真正应用于我们的课堂教学，真正提高课堂实效。

    7月8号上午，各小组的学员代表进行了模拟课堂展示，金华市科学教研员葛新福老师作精彩的点评，并作《初中科学命题研究》讲座，围绕今年的中考试题寻找科学试题背后知识本质，开拓了老师分析试题的思路，为今后老师自己命题提供借鉴。

    7月9日下午，嘉兴市南湖区教研员魏林明老师为我们作《科学素养的测评与基于数据的教学改进》讲座。用真实的数据，引导教师认识教学情况，反思教学方式，从而提高教学成绩。

    7月10日上午，浙江师范大学衣晓龙博士激情澎湃地为我们作《教师幸福感的修炼—美从茶杯开始》。衣博士结合自己的生活经历，让每个学员们认识到社会学与科学之间的联系与差异。

    学员们捧着一颗求学之心而去，满载丰硕果实而归。培训虽然结束了，但留给每一位学员的思考必将继续，只有在科学教学道路上的不断探索、勇敢前行，才能无愧于每一位孩子的成长。