来到遂昌中学已经快有两年的时间了，做了一年班主任工作，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。

我今年非常荣幸地加入刘永贵班主任工作室，这为我提供了一个很好的学习平台。他为成员们布置了工作室近期和五年的工作任务，同时对我们工作组成员提出了期望和要求，让学员们明确工作职责，了解未来两年需要完成的各项学习与任务，并对每位学员提出要求：努力学习专业理论并在实践中不断提升水平，在教育教学方面成为本校、本地区教研教改的带头人。要求我们提高自身教育教学和教研水平，不断成长。在班主任工作方面我也收获了很多：

一、培养学生的良好习惯

高一年级学生由于自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课、思品课，甚至专门抽出时间继续巩固，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、加强与家长的联系。

教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为教师，我们能启动的只有家长了，只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。

我经常与家长联系，尤其是一些表现不太好的同学，我更注意，我常和他们谈心，鼓励他们，一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况 ，我总是及时、主动和家长联系，向他们了解情况。

三、对学生进行爱的教育

通过教材、生活中的琐事、阅读、班会等对学生进行爱心教育，让学生学会感恩，教育他们在感受到家人、老师、同学对自己爱的同时，学会去爱别人。让他们明白“果子大家吃才香甜”的道理。

这种教育在我们的学习生活中被学生发挥得淋漓尽致，小组值日时总有同学来帮忙；优等生主动与学困生结对子；优异成绩的取得是同学们平时互帮互助的结果，也足以说明爱的教育已经在班里开花结果了。

感谢工作室一年来对我们的帮助与教导，让我成长很快。