6月24日上午，浙江省特级教师，杭州市上城区教育学院院长唐少华老师为大家讲授《如何使学生学得更好：基于学习科学的课堂教学策略》。

讲授过程中，话筒不断在唐院长和老师之间传递，会场里思想不断交流、碰撞，产生火花。唐老师站在教法方法论高度，从备课的教学目标、知识类型、学情分析、学习方式及学习方式、学习结果、学到什么程度等精细地指导老师提升教学的效率，促进学生思维发展。

“课堂一定是师生共同成长的生命体。”唐老师的这句话使老师们印象深刻。老师们在听讲过程中不仅仅关注到教学的高效，还注意到了自身对于教学策略的研究的重要性，激发老师们学习再提升，推动自身的专业成长。 

下午，浙派名师名校长，浙江省特级教师王曜君讲授《创建和谐的师生关系提升教育教学质量的实践研究》。

王老师用充满趣味的寓言故事，引发老师积极思考并热烈地投入到思考的交流分享中。王老师幽默风趣的讲授风格令在座的老师在笑声中收获丰富，感触深刻。王老师还分享了自己长年的班主任工作经验，提出了教师“德性”的修行，从老师角度，引导老师们注重自身的内在素养提升，更新教育观念方式，来建立师生的和谐关系，从而提高教育教学的质量。

这一天的研修活动主题与民族中学提出的“和雅”教师：温和、博学、儒雅理念不谋而合。教师们在研修活动中深刻体悟到提升自身涵养、品格的重要意义。“身正为范”，老师是学生的榜样。正直、温和、博学、儒雅的老师为榜样，师生关系自然温馨和谐。师生的和谐关系创造了和谐的教学氛围。在这样的氛围中学习，教育教学质量才能不断提升。

课后，举行了本次研修活动结业典礼，语文组黄青梅、数学组朱永寿、社思组吴常玉、科学组王俊杰、音体美信组柴叶昊、英语组林萍、余倩等几位老师分别代表学科组就三天来五堂课的研修学习作总结发言。满满的收获和实践的信心使老师们产生了共鸣。

本次研修活动，专家的讲授内容全面而深刻，讲授方式生动形象，学习氛围热烈活跃。教师参与热情高涨，学习收获丰厚。相信老师们必将本次研修活动的学习所得，认真琢磨，回去后紧密结合工作实际，学以致用，来激发学生的学习内驱，改善教育教学策略途径，提升教育教学质量。同时也促进自身专业不断成长，致力于精准教学。