6月20日,县高中班主任工作室第2阶段第七次研修活动在遂昌中学方圆楼四楼会议室举行，来自职业中专的优秀青年教师鲍姬裙进行了《德育的过程》的讲座，研修人员围绕主题展开了积极研讨。

从广义和狭义两个角度入手，鲍老师阐述了德育过程的组织，介绍了德育活动的准备、开展与评价等环节。而德育过程具有计划性与正面性、复杂性与多端性、引导性与整合性等特点。以康德和苏联为代表的传统德育过程模式，注重教化与灌输。现代的德育过程模式，则明确了现代的德育过程模式强调自主建构。

“德育是不能着急的，触动学生心弦是一个长期的过程。从某种意义上看，德育过程就像是动画片中猫和老鼠斗智斗勇的过程，要讲技巧、讲方法。”在交流互动环节，工作室导师刘永贵结合自身的教育实践勉励大家，在班级日常管理中，要知道德育工作的正确步骤与打开方式，要形成正确的思路并持之以恒的付诸行动。