同课异构 互研互进，近期周芸工作室开展了为期三天的“同课异构”教研活动。活动分为三步曲： 

一步曲：导师布置任务。

同课异构上课内容为《快乐的游戏》，领域自选，需突出活动的游戏性、趣味性，要符合中班孩子的年龄特点，凸显孩子的主体地位，符合《指南》精神。期间导师组织教师开展“同课异构”教学活动设计研讨，每位老师阐述了自己的课堂设计，大家分组进行研讨一起出谋划策，边讨论边调整，以完善集体教学活动。从中老师们智慧碰撞，打开了教学思路。

二步曲：“同课异构”教学活动实践。

教师们根据探讨的方案组织了活动，对于此次机会，教师们备感珍惜，对教学进行个性化的设计，呈现方式多样，教学方法的设计和教学策略的运用都各具特色，老师们各显神通，根据自己的教学经验、知识背景、情感体验，向大家展示了自己的不同教学风格。

三步曲：“同课异构”交流研讨。

活动后我们进行了交流研讨，教师们畅所欲言，各抒己见，导师周芸对10位老师的集体教学活动进行了一一点评，对执教老师的活动环节设计、教学策略运用提出了宝贵的建议和意见。

“同课异构”不仅给我们提供了丰富多彩的专业盛宴，更重要的是，通过这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。