6月4日,县高中班主任工作室第2阶段第四次研修活动在遂昌中学方圆楼四楼会议室举行，优秀青年教师郑卿武老师引领探究德育的本质和功能。在讲座中，郑老师从“德”字演变过程切入，独辟蹊径。而后，他详细阐述了德育的本质与功能，即德育的基本要素与德育的本质。

其中，郑老师重点讲了德育本质的不同观点，从不同角度阐述德育的本质是什么；介绍了德育的功能，包括德育功能的含义，德育的主要功能，如社会功能，对人发展的功能，以及德育对教育的功能，并详细阐述；借助视频分享暨阳初中的德育行动，胸卡扫二维码对学生进行德育评价，并将结果及时反馈给家长和老师，不仅有利于学生德育，而且有利于家校双向沟通，学校德育体系建立和完善，还为学生综合素质评价提供可行依据。

“像德育本质和德育功能这样常见和容易被忽视的内容，应该引起重视。德育本质是‘育德’。作为教育者，一定要把德育要干什么、能干什么、干了什么这些问题想通透才行。”在总结时，工作室导师刘永贵认为，德育并不是可有可无的，德育其实和教学并不冲突，应该协调好德育和教学的关系，既要重视教学工作，也要重视德育工作。