接浙江省中小学教师培训中心的通知，我于5月20日前往杭州教育学院参加浙江省中学骨干班主任培训班培训。

此次培训的培训内容为：班主任工作基本规范；学生心理健康教育指导；班级活动设计与组织；班组管理；未成年人思想道德教育；相关教育政策法规等（含安全教育）。培训形式采用“围绕主题，全面辐射”的专家专题讲座、案例教学以及具有前沿性、学术性的互动主题研讨等形式，将班主任工作理论学习、教育教学观摩、学术性的互动主题研讨相结合。集中培训时间为期5天。

充实的五天班主任培训结束了，虽不免感觉意犹未尽，但内心却一直充满着感激。回想出发前还对班级工作依依不舍、放心不下，对于这种培训心怀疑虑的心情，此时的我真为自己能参加培训感到庆幸。多年的班主任工作带给我的困惑，仿佛在那几天的学习中一下子都找到了答案，寻到了新的突破口。

通过这次班主任培训，使我更清楚地意识到新时期要当好一名合格的班主任做到以下几点：

一、提高自身素质。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，真正做到为人师表。

二、班主任要走进学生的心灵。班主任是班级的组织者、教育者，所以作为一名班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的沟通，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，做到你尊重他，他才会尊重你，努力搞好师生关系。

三、优化班级系统。在班级里，班主任完全可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。

1、 拓展大视野，确立大目标。 班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有中华意识到全球意识定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、 养成大气度。 班主任经常让学生举办“对现在，对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3、 培养大文化，提升新人格。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

四、做一流的班主任。每一位班主任都希望班主任工作能成功，但是有责任心是班主任获得成功的前提。杭州长河高级中学校长陈立群在培训课上的讲话让我记忆犹新。他说三流的班主任管形，二流的班主任抓心，一流的班主任育神。要争做一流的班主任，必须明确两项责任，一为帮助学生丰富知识，强健体魄，提高技能，提升品德，完善人格，品位快乐。二是培养学生科学辨证的思维方式。以这两项责任为己任投入到工作中，想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式，组织各种活动，使学校学生双满意。真正成为一流的班主任。

总之，这次培训工作开展得既有实效性，也有实用性，让我们每一位参训人员来有所获，学有所得。同时，本次活动还带给我们一个重要的信息：教师只有通过不断努力地学习，才能迎上时代变化的脚步，教育具有时代精神的发展中的学生。