5月20日至5月25日，受学校的派遣，赴浙江教育学院教育行政师训、干训中心，参加为期5天的省骨干班主任培训。本次培训特邀北京中国青年政治学院党委书记----陆士桢，北京广渠门中学‘宏志班’管委会主任、 全国模范班主任、‘东方之子’节目专访人物----高金英，上海晋元中学副校长、优秀班主任---丁如许，浙江教育学院教育管理学院副院长----高亚兵，杭州市教科所书记----韩似萍，杭州市长河高级中学校长----陈立群，东阳中学全国优秀班主任----陈益林；共七位专家、教授，作班主任工作讲座。经过洗礼，‘顿悟’班主任工作：

一、要读懂学生的灵魂。在当今社会，独生子女聚增，同伴的缺失，教育影响的失控，网络信息的传递，文化反哺的出现等。需要教育工作者，‘静’下心来思考，‘沉’下心来做事。

二、要净化学生的精神品质。在这‘浮躁’社会，重物质、轻精神；重流行、轻传统；重科学、轻人文；引起真理被践踏，学生精神荒芜。教育信念被歪曲，重分数成绩，轻人格形成。需要教育工作者，孕育学生树立高远的志向，激发学生高昂的志气，培养高雅的志趣。

三、要善解学生的心理障碍。学生的心理障碍有亲源性、生源性、师源性之分，有心理问题与心理疾病之别。需要教育工作者，要理性、严格、民主、耐心、和蔼的对学生予以施导。

四、要强化学生的德育行为。学生德育行为的形成与德育工作者的素质切切相关。能力是德育工作者的基础，要有良好的学习能力、传承能力、创新能力。人格是德育工作者的动力，要有强烈的自尊心和民主利他性。价值观是德育工作者的方向，既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生；既要怀殷殷报国志，又要有淡淡平常心；既要精益求精于专业知识，又要多姿多彩的休闲爱好。需要教育工作者，充分利用自身良好的素质来塑造学生的德育行为。

班主任是学生一段生命中的工程师，德育工作者是学生人生价值趋向的引航人，我们只有树立“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”的理念，引领并陪伴学生健康的成长。