4月4日，周芸工作室再次开展活动，今天的培训活动内容是在示范幼儿园中二班进行半日活动现场观摩研讨。由谢老师执教的半日活动亮点多多。

首先是节奏清晰，消除消极等待。各个环节都是自然无缝连接，孩子们在整个半日中情绪积极愉快，主动参与各项活动。

其次是户外活动中孩子的多种技能得到提高。由于下雨户外活动放在室内进行，但这并不影响孩子们愉快的参加晨间活动。爬山洞、平衡木、二人摇、小推车、泡面积木……在多种器械的支持下，孩子走、跑、跳、钻、爬平衡等多种技能得到提高。

再次就是让“幸运”这个话题贯穿半日活动。整个活动教师精神饱满，微笑面对孩子。围绕集体教学活动《幸运的一天》，从晨间谈话到生活环节的衔接都有“幸运”的影子。“这么多小朋友，*老师选择和你在一起玩，你感觉怎样？是不是很幸运呀？”这是晨谈关于幸运的话题。“被我摸到头的小朋友是最幸运的。”这是集体活动快要结束时，发现孩子们快坐不住了，谢老师机智的用集体教学活动的元素提醒孩子坐坐好，既是常规的正确引导，又是积极暗示，同时不影响活动流程的进行。

随后又进行了观摩后的研讨交流，提升了理论水平的同时，使我更深刻认识到半日活动中每个环节的重要性，教师要从适宜幼儿年龄的各领域目标入手设计半日活动，审视反思自己的教育行为，才能全面有效地提高幼儿园的保教质量。