4月8日上午，周芸工作室学员们又一起重新相聚在育才幼儿园。

一入园，我们在周老师和育才幼儿园朱园长的带领下参观了幼儿园整体的环境，这一次的到来，幼儿园的环境与上一次截然不同，焕然一新，每一层楼都有各自的特色，随处可见的都是孩子们作品，当然还有老师的作品，尽管受制于场地，但是育才幼儿园的老师们不放过每一个角落，充分利用所有，为孩子创造一个童真童趣适宜的环境。

在参观学习中，我还学习到大班的主题墙上可以有适当的文字解说，大班的幼儿可以接受着适当的文字；在环境布置中，一个班级的环境建议不要有太多颜色，要有一个主色调突显出来。在幼儿园里尽量不要出现评比性东西。这是我所学到的。

接下来我们一行学员跟着中二班的老师看着他们的活动，育才的早操丰富多彩，有器械操、跑操、小星星、武术操、幼儿广播体操。早操做完又回到了教室，中二班的老师今天为我们带来的是一堂科学活动《蝌蚪变青蛙》整堂课孩子们的表现都非常的活跃，尽管有些突发事件，老师还是从容应对。整堂课在开心的氛围下就这样结束了；接下来就是区域活动，尽管教室很小，但是老师还是用自己的奇思妙想为孩子开展一个丰富的区域活动。上午在丰富多彩的活动结束了。

下午，我们一行学员在周老师的带领下，进行了对上午活动的研讨，周老师首先向我们提出了三个问题，让我们进行短时的头脑风暴。1.收放器械有什么要求？2.当ppt无法播放时，你会怎么办？3.当孩子很兴奋难以安静时，你会有哪些办法？我们学员听到了立马开始奋笔疾书。十分钟后我们开始轮流回答，一轮下来我们听到了很多，学习到了很多，周老师为我们总结了几个关键词：归类、合作、整齐、转移、安全、爱护、帮助、无声活动、常规等等。我们也受益匪浅。

接着，我们又开始了新一轮的研讨，每个人把自己看到的东西说出来，在研讨中我知道这节课《蝌蚪变青蛙》低于本班幼儿发展水平，对于孩子课堂中的表现要有所要求；比如：坐姿；孩子们的坐姿有很大问题，要加强整改。科学活动的两个核心是探究和操作，对于中班孩子在科学活动中教师要尽量准备人手一份的材料供幼儿操作，这样才能让幼儿更好的进行操作。整堂课借助了ppt，所以ppt上的图片要清晰，特征要明显，辨识度要高才能孩子更好的观察。在最后的总结上，情感升华上往往不能忽视孩子们的感受，要做好正确引导。对于活动延伸可以放在区域活动中进行延伸。可以在美工区中制作一个保护青蛙宣传标牌。

今天的活动学习到的不仅仅这些，还有很多东西值得我们深思，值得我们去专研，去学习，在以后的活动会再接再厉。

                                    王村口镇中心幼儿园

                                           蓝晶金