3月29日至31日，我参加了罗艳芳班主任工作室组织的青年班主任班级管理能力提升培训，听了陈小菲，顾梅娟，邱永球，刘美娟等几位优秀班主任的讲座以及心理学专家、教授陈伟群，胡伟平老师的专题讲座感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面。

陈小菲老师的课使我明白该如何上好一节平时不会在意的班会课，她从班会课的主题设计，活动设计的基本框架以及活动的实施等多方面阐释了主题班会课的重要性。邱永球老师的《打造一间孩子向往的暖心教室——浅谈积极向上的班级文化营造》这一讲座，从实际出发，讲述了自己班级的文化建设，以及应对各种事情的处理方法，让我想到自己作为班主任，在处理同样事件时缺乏教育机智，导致自己辛苦不说，又没收到理想的教育效果。最难忘的是胡伟平教授的《中小学生心理问题分析》这一讲座，胡教授语言风趣幽默，不时引得在座班主任的阵阵掌声，他与学员们之间的互动交流让我感受到心理学真的是深奥无边。

通过此次培训，我明白了一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周围，绽放异彩，教师要给予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因而在管理中要用满腔热情来帮助他们，这样才会使班级更具活力，更加团结向上。