今年刚进入遂昌中学，刚加入教师队伍，也刚成为了一名高一班主任。作为新老师、新班主任，很幸运，可以参加刘永贵导师的县2017年高中班主任工作室研修活动。

一、县2017年高中班主任工作室简介

该工作室由县教师进修学校牵头组建，旨在给新近入行的教师和新班主任们搭建一个成长平台，引领前进方向，提升班主任的管理技能，使班主任们更迅速地成长，成为一个会当班主任的老师。结合工作室成员们的实际需要，第一学期工作室的研修活动主要从班级管理、德育、心理健康等角度切入，明确研修活动的重点是班主任工作的理论引领与实践指导；并以问题研讨、课题研究、互动交流为重要方式，借助全体成员的智慧，积极主动开展班级德育、心育等研修活动，促进各研究成员提升自我，努力发展成为一个高素质、高品质、讲究管理艺术，懂得有效德育，学会自我反思的创新型班主任。

二、班主任工作室研修活动回顾

第一次研修活动于2017年11月16日开展，工作室导师刘永贵老师作了题为《做一个会当班主任的老师》的讲座。

第二次研修活动于2017年11月23日开展,工作室导师刘永贵主讲《沿着正确的方向做德育工作》，通过这次讲座，老师们对于德育有了更深刻的理解，在今后开展德育工作时，也有了明确的方向和切实可行的方法！

第三次研修活动于2017年12月7日举行，工作室导师刘永贵进行了《生命教育的理念与实践》的讲座，围绕“生命教育的理念与实践”这个主题，启发我在班级管理中更加积极的实施生命教育，用心呵护每一个学生！

第四次研修活动于2017年12月8日开展，工作室导师刘永贵主讲《值周班委轮值制与班级有效管理》，本次研修活动，我习得了一个新的管理班级的技能——值周班委轮值制，明确了如何进行有效的班级管理，在面对学生的问题时，能用智慧的方式一一化解。

第五次研修活动于2017年12月14日开展，工作室导师刘永贵进行了《全心全意做班主任——我的治班理念与实践》的讲座，讲座最后，刘老师送给大家一句话：“勤思善记，有意外喜。”的确，班级管理有理念支撑的重要性，并明确了要利用治班理念来指导班级管理的工作，要全心全意做班主任。

第六次研修活动于2017年12月15日举行，全体研修人员一起探讨了课改背景下选课走班给班级管理带来的影响及解决措施，这次活动让我意识到，在新高考新课改背景下，处理班级管理问题要从多角度入手，如加强学生和老师的联系，协调年级和各部门的关系，多管齐下共同致力于班级管理；同时，在教学中，要善于发现问题！勤于探索对策！学会研究课题！做教学的有心人！

第七次研修活动于2017年12月22日举行，优秀青年班主任华旭升老师进行了《省市班主任基本功大赛初接触》的讲座，这次研修活动让我对“台上一分钟，台下十年功，日积月累，功在平时”有了更深刻的理解，对班主任基本功大赛有了初步的认知，也了解了应该如何有效准备，在日后要更加严格要求自己，努力积累相关知识理论与实践经验，争取成为一个基本功扎实的班主任。

第八次研修活动于2017年12月25日开展，优秀青年班主任曾青云老师进行了《我的省市班主任大赛体验》的讲座，事实上，班主任工作既要讲究方法，也要懂得未雨绸缪，经过这次研修，对于处理师生冲突、生生冲突等棘手问题有了更深刻的认识，可以应用于今后的班主任工作之中，让班主任工作更有成效。

第九次研修活动于2017年12月28日举行，市级主题班会一等奖获得者肖昀老师进行了《考虑周全，准备充分》的讲座，肖老师强调考虑各种可能情况，做最充分的准备！总之，主题班会非常考验班主任的能力和水平，要求我们一方面要重视平时的积累；另一方面，在比赛前的各种周全考虑、充分准备也必不可少。

第十次研修活动于2017年12月29日开展，这是本学期最后一次研修活动，特意邀请了优秀班主任高上星老师进行了《点滴积累，秣马厉兵，心怀感恩！》的讲座，无论身处何种环境，都要有感恩之心，经过这次研修，对如何开展主题班会，如何提升自己的综合素质，如何修炼自己的基本功有了切实可行的方案。

三、研修心路历程

班主任工作的辛酸苦辣，还真是那些没有经历过班主任工作的人们想象不到的。于我而言，半年班主任工作有喜有泪，但值得庆幸的是，这期间参加了班主任工作室的研修活动。十次研修活动虽然转瞬就结束了，但是活动带给我的帮助却不是一句两句话、一分钟两分钟可以说的清楚的。

总结来说，三尺讲台，展示的不仅仅是老师的专业知识，还有老师的仁爱之心。前苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：没有爱，就没有教育。尤其是作为班主任，更应该注重学生的德育工作，润物细无声，在点滴小事中育人！

犹记得中国人民教育家、思想家陶行知先生，忘不了那一句：捧着一颗心来，不带半根草去。这不正是不忘初心，坚持理想的精神吗？这不正是爱岗敬业，无私奉献的精神吗？这不正是恪尽职守，胸怀学生的品质吗？这不正是关爱学生，大爱无痕的师德吗？结合本期研修活动，作为一个班主任，让我意识到更应该做到无私奉献、全心全意投入班主任的工作中去，致力于更好地服务学生。因此，在未来的班主任工作中，我不仅要努力提升自我的专业素养，通过阅读、实践等做好积累，而且要关爱学生，乐于奉献，诠释捧着一颗心来，不带半根草去。